C语言I博客作业03
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/ |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11453 |
| 这个作业的目标 | 加深对for循环的理解，熟悉使用方法 |
| 学号 | 20209000 |
1.PTA实验作业（15分/题）
1.1求简单交错序列前N项和
题目内容描述：计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和
1.1.1实验代码截图
1.1.2数据处理：
数据表达：整型变量 x,y,i,n。浮点型变量itm,sum
数据处理：表达式和流程结构 item=y*1.0/x; sum=item+sum; y=-y; x=x+3;
1.1.3 PTA提交列表及说明
Q1：整型和浮点型混用。
A1：编译之后及时改正，程序正确。
1.2 求分数序列前N项和
题目内容描述：计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和
1.2.1 实验代码截图
1.2.2 数据处理
数据表达：整型变量i,N。浮点型变量sum,item,x,y,t
数据处理：表达式和流程结构 t=y; y=x+y; x=t; item=y/x; sum=sum+item
1.2.3 PTA提交列表及说明
Q1：没有注意到sum是浮点型而用了%d。
A1:编译后发现错误，并及时改正。
1.3求平方根序列前N项和
题目内容描述：计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和
1.3.1 实验代码截图
1.3.2 数据处理
数据表达：整型变量i,N;浮点型变量sum
数据处理：sum=sum+sqrt(i)
1.3.3 PTA提交列表及说明
Q1：经常忘记结尾的;，导致程序错误。
A1:能迅速找到并快速解决。
2.阅读代码（-5——5分）
const twoSum = (nums, target) => {
const prevNums = {}; // 存储出现过的数字，和对应的索引
for (let i = 0; i < nums.length; i++) { // 遍历元素
const curNum = nums[i]; // 当前元素
const targetNum = target - curNum; // 满足要求的目标元素
const targetNumIndex = prevNums[targetNum]; // 在prevNums中获取目标元素的索引
if (targetNumIndex !== undefined) { // 如果存在，直接返回 [目标元素的索引,当前索引]
return [targetNumIndex, i];
} else { // 如果不存在，说明之前没出现过目标元素
prevNums[curNum] = i; // 存入当前的元素和对应的索引
}
}
}
代码功能：用 1.hashMap 存储遍历过的元素和对应的索引。2.每遍历一个元素，看看 hashMap 中是否存在满足要求的目标数字。3.所有事情在一次遍历中完成（用了空间换取时间）。
代码优点：虽然代码比其他的多一点，但是却有更好的可读性。写代码就像写句子，读起来轻松的代码，自己理解也方便，下次再看的时候，也不会出现“我当时写的是啥，我怎么看不懂”，再敲一遍也不容易出bug。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花费的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 14h | 300行 | 对自己的专业有些了解 | 暂无 |
| 第二周 | 16h | 500行 | 如何提问 | 暂无 |
| 第三周 | 19h | 900行 | for的循环及其使用 | 暂无 |
