这个作业属于哪个课程的 | C语言程序设计 |
这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2825 |
我在这个课程的目标 | 能够更好的精确的排序 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 排序方法 |
参考文献 | C语言程序设计II |
一,作业题目
本题要求编写程序,输入若干英文单词,对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同,按照输入的顺序不变。
输入格式:
输入为若干英文单词,每行一个,以#
作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个,英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式:
输出为排序后的结果,每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例:
blue
red
yellow
green
purple
#
输出样例:
red blue green yellow purple
二,编程代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
char a[21][11];
char b[11];
int w ,s ,d ,i = 0;
while(1){
scanf("%s",a[i]);
if (a[i][0] == '#')
break;
i++;
}
a[i][0] = '\0';
for (s = 0;s < i-1;s++){
d = s;
for(w = s+1;w < i;w++){
if(strlen(a[w]) < strlen(a[d])){
d = w;
}
}
strcpy(b,a[d]);
strcpy(a[d],a[s]);
strcpy(a[s],b);
}
for(s = 0;s < i;s++)
printf("%s ",a[s]);
return 0;
}
三,设计思路
四,程序运行结果
五,本题遇到的问题及解决方法
问题一:在最后用strcpy()把数组a中的字符串复制给数组b中strcpy(a[s],b)在strcpy(a[d],a[s])前面不对
解决方法:顺序反了,按运行顺序来是strcpy(a[d],a[s])先运行再运行strcpy(a[s],b)才能得出正确结果
第五周预习作业
2-1 下列语句定义 x 为指向 int 类型变量 a 的指针,正确的是()
- [ ] A. int a, *x = a;
- [*] B.int a, *x = &a;
- [ ] C.int *x = &a, a;
- [ ] D.int a, x = a;
2-2 int *p 的含义是()
- [ ] A.p是一个指针, 用来存放一个整型数
- [*] B.p是一个指针, 用来存放一个整型数据在内存中的地址
- [ ] C.p是一个整型变量
- [ ] D.以上都不对
2-3 如果有定义:int m, n = 5, *p = &m; 与m = n 等价的语句是 () - [ ] A. m = *p;
- [*] B.p = &n;
- [ ] C.m = &n;
- [ ] D.m = **p;
2-4 变量的指针,其含义是指该变量的( ) - [ ] A.值
- [*] B.地址
- [ ] C.名
- [ ] D.一个标志
2-5有如下程序段
int *p,a=10,b=1;
p=&a; a=*p + b;
执行该程序段后,a的值是()
- [ ] A.12
- [*] B.11
- [ ] C.10
- [ ] D.编译出错
2-6对于下列程序,正确的是()
void f(int *p)
{
*p = 5;
}
int main(void)
{
int a, *p;
a = 10;
p = &a;
f(p);
printf(“%d”, (*p)++);
return 0;
}
- [*] A.5
- [ ] B.6
- [ ] C.10
- [ ] D.11
2-7执行如下程序段,打印输出的内容是:
#include <stdio.h>
void fun (int c, int *d) {
c++;
(*d)++;
}
int main ( ){
int a=5, b=9;
fun(a, &b);
printf("%d, %d", a, b);
return 0;
}
- [ ] A.5, 9
- [ ] B.6, 10
- [*] C.5, 10
-
[ ] D.6, 9