2019年8月25日

数学基础课--《看数学之美后的随想》(二)信息的产生。

摘要: 那么,我们就从最远古的时代说起,在古代的时候,人们只需要通过较少的语言进行沟通就好。就如在《乡土中国》所说,在一个小的村落中,我们的习俗已经被定义好了,以及人们与人的交流方式也已经进行了定义。 语言的产生 比如,在古代的村落中,一位原始人A像另一位原始人B,说看那边有个美女。可能就是“呀呀”两句,而 阅读全文

posted @ 2019-08-25 18:32 哆啦任意门 阅读(437) 评论(0) 推荐(0) 编辑

数学基础课--《看数学之美后的随想》(一)什么是数学?

摘要: 什么是数学? 时隔近一年时间,终于把吴军老师的《数学之美》看完了,其间非常感谢李晓燕同学的帮助,帮我扫了很多盲。这一系列大体会按照《数学之美》的目录来进行构建,然后会附上我的一些理解,其实更多的应该算是摘记吧。 我也尽量会把我会的演算过程附上。 希望大家可以一起交流。 什么是数学? 我们为什么学数学 阅读全文

posted @ 2019-08-25 11:30 哆啦任意门 阅读(278) 评论(0) 推荐(0) 编辑

导航