【爆款推荐】初中中考阅读理解难题一网打尽！句子结构深度解析+答案揭秘，助你轻松冲刺高分！-011

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原文

1 The writer lost her father at the age of four, didn’t she?

解析

1 The writer 这位作者， lost 失去， her father 她的父亲， at the age of four 在4岁的时候, didn’t she?不是吗？

这位作家四岁时失去了父亲，不是吗？

2 Everything changed when I was four years old.

当我四岁的时候，一切都变了。

Everything 主语 一切事情，changed 变了

时间状语从句 when I was four years old

when 引导词，I 主语 我，was 系动词，four years old 表语 4岁了

3 My father died.

我父亲去世了

My father 主语 我父亲，died 谓语 去世了

综上，作者的父亲4岁时去世了

答案

Yes, she did.

2 Where did the writer and her mother live after her father’s death?

解析

1 Where 哪里， did 助动词， the writer and her mother 作者和他母亲，live 居住， after her father’s death?她父亲去世以后

在她父亲去世后，作者和她的母亲住在哪里？

2 After that, my mother and I had to move back to a small village in Alabama, where my mother grew up.

在那之后，我和母亲不得不搬回阿拉巴马州的一个小村庄，那里是我母亲长大的地方。

After that 时间状语，在那以后，my mother and I 主语 我母亲和我，had to move back to 谓语 被迫搬回， a small village 宾语 一个小村子，in Alabama 状语 在阿拉巴马州

定语从句 where my mother grew up

where 引导词，my mother 主语 我母亲，grew up 谓语 成长，长大

综上，她父亲去世后，她和她母亲搬到阿拉巴马州的一个小村庄

答案

They lived in a small village in Alabama.

3 How did Aunt Sandy read the story in The Happy Family to thewriter?

解析

1 How 怎样，did 助动词， Aunt Sandy ， read the story in The Happy Family 读幸福家庭的故事，to the writer?给作者

桑迪阿姨是如何给作者读《幸福家庭》里的故事的？

2 The way my Aunt Sandy read it to me made the story really funny.

我桑迪阿姨读给我听的方式让这个故事变得非常有趣。

The way my Aunt Sandy read it to me 主语 我姨妈桑迪给我读它的方式，made 谓语 使得，the story 宾语 那个故事，really funny 宾语补足语 真的很有趣

The way 方式 主语

定语从句 my Aunt Sandy read it to me

my Aunt Sandy 主语 我姨妈桑迪，read 谓语 读，it 宾语，to me介词短语 给我

综上，我姨妈给我读的方式让这个故事很有趣

答案

She read the story in a way that was different from what I had heard.

4 Who believe unusual things were probably good for thewriter?

解析

1 Who 谁， believe 相信， unusual things 不同寻常的事情， were 是 probably good 可能有益， for the writer?对作者来说

谁相信不寻常的事物可能对这位作者有益？

2 she believes that anything unusual was probably good for me.

她相信任何不寻常的事物可能都对我有益

she 主语 她，believes 谓语 相信

宾语从句 that anything unusual was probably good for me

that 引导词，anything unusual 主语 任何不同寻常的事情，was 系动词 是 ,probably good 表语 可能有益的，可能好的，for me 介词短语 对我来说

根据上文她是Aunt Sandy

综上，Aunt Sandy相信不寻常的事物可能对这位作者有益

答案

Aunt Sandy.

5 What was the writer’s most important experience?

解析

1 What 什么， was 是， the writer’s 作者的， most important experience?最重要的经历

作者最重要的经历是什么？

2 She offered to help me go to Africa to work as a volunteer.

她主动提出帮助我去非洲做志愿者工作

She 主语 她，offered 提供，提出，to help me go to Africa to work as a volunteer 宾语 帮助我去非洲做志愿者工作

to help 不定动词，me 宾语，go to Africa to work as a volunteer 宾语补足语 去非洲做志愿者工作

to Africa 地点状语 去非洲，to work as a volunteer 目的状语 做志愿者工作

3 That was my most important experience.

那是我最重要的经历

That 主语 那，was 系动词 是，my most important experience 表语 我最重要的经历，my 定语 我的，most important 定语 最重要的 ，experience 经验

综上，我最重要的经验是她帮助我去非洲做志愿者

答案

Working as a volunteer in Africa.

6 What can be filled in the blanket in Paragraph 5? (No more than 20words)

解析

1 What 什么，can be filled 可以被填， in the blanket 在空白处， in Paragraph 5?在第5段

第五段的空白处可以填入什么内容？

2 She won my respect because ...

她赢得了我的尊重

She 主语 她，won 赢得 谓语， my respect 宾语 我的尊重

3 She offered to help me go to Africa to work as a volunteer.

她主动提出帮助我去非洲做志愿者工作

4 Aunt Sandy didn’t and still don’t think of herself.

桑迪阿姨过去不曾，现在也不曾为自己着想

Aunt Sandy 主语，didn’t and still doesn’t think 谓语 过去不曾，现在也不曾认为，宾语 of herself 关于她自己

综上，Aunt Sandy 综上帮助别人，不考虑自己获取

答案

She was always giving without thinking of taking.