2016年4月8日
课堂作业
摘要： 设计思路：首先定义一个二维数组，用来记录输入的数字，然后输入若干个数字，用1024作为判断数组输入的结尾，用循环判断，如果第一个数字小于0，则从下一个数字开始在进行判断，如果大于等于0，则它等于自己和前一个数字的和，以此类推，知道判断完毕，最后用一个循环判断出最大值 实验代码： package sh 阅读全文
posted @ 2016-04-08 16:36 牙吃多了糖疼 阅读(117) 评论(0) 推荐(0) 编辑