C语言II博客作业02

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11822
这个作业的目标	1.让我们初步了解构造函数 2.让我们了解并且学会运用数组来解决问题
学号	20209154

一、本周教学内容&目标

第七章 数组 7.17.1 输出所有大于平均值的数

1.学生知道在哪种情况下可以使用构造数据类型—数组进行数据的处理

2.掌握用一维数组进行编程

3.掌握选择排序法和二分查找法

二、本周作业

2.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图

2.2 题目：快速寻找满足条件的两个数

能否快速找出一个数组中的两个数字，让这两个数字之和等于一个给定的值，为了简化起见，我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一：采用穷举法，从数组中任意取出两个数字，计算两者之和是否为给定的数字。

解法二：对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。

解法三：对数组进行排序，然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。

要求：

1.根据三种解法给出相应的代码，并给出测试数据。

解法一：

解法二：

解法三：

2.请说明三种算法的区别是什么？你还可以给出更好的算法吗？

解法一:是逐一列举问题所涉及的所有情形，并根据问题提出的条件检验哪些是问题的解
解法二：是假设已知其中一个数，在数组中找出另一个数
解法三：是运用了二分查找法，缩短了程序编译的时间

2.3 请搜索有哪些排序算法，并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述

排序算法有:冒泡排序、选择排序、直接插入排序、二分插入排序、希尔排序、快速排序、堆排序。

冒泡排序：重复地走访过要排序的元素列，依次比较两个相邻的元素，顺序不对就交换，直到没有相邻元素需要交换时排序完成

选择排序：每一次从待排序的数据元素中选出最小（或最大）的一个元素，存放在序列的起始位置，然后，再从剩余未排序元素中继续寻找最小（大）元素，然后放到已排序序列的末尾

直接插入排序：将一个数据插入到已经排好序的有序数据中，从而得到一个新的、个数加一的有序数据

二分插入排序：在一组有序的数据中，找到中间元素，如果中间元素比当前元素大，则当前元素要插入到中间元素的左侧；否则，当前元素要插入到中间元素的右侧，找到当前元素的插入位置 i 之后，把 i 和 i 之后的元素从后往前依次后移一个位置，然后再把当前元素放入位置 i。

希尔排序：把记录按下标的一定增量分组，对每组使用直接插入排序算法排序；随着增量逐渐减少，每组包含的关键词越来越多，当增量减至1时，整个文件恰被分成一组

快速排序：通过一趟排序将要排序的数据分割成独立的两部分，其中一部分的所有数据都比另外一部分的所有数据都要小，然后再按此方法对这两部分数据分别进行快速排序

堆排序：Heap-Sort先调用Build-Max-Heap将数组改造为最大堆，然后将堆顶和堆底元素交换，之后将底部上升，最后重新调用Max-Heapify保持最大堆性质。由于堆顶元素必然是堆中最大的元素，所以一次操作之后，堆中存在的最大元素被分离出堆，重复n-1次之后，数组排列完毕。

2.4 请给出本周学习总结

1 学习进度条

2 累积代码行和博客字数

3 学习内容总结和感悟

这周学习了构造函数和数组，我感觉数组好难，要哭辽，好多应该掌握的东西和题目我都不会，要多看书，多做题，脑瓜子要动起来。

4 去了解冒泡排序，并用自己的话进行说明

冒泡排序是对于一组要排序的元素列，依次比较相邻的两个数，将比较小的数放在前面，比较大的数放在后面，如此继续，直到比较到最后的两个数，将小数放在前面，大数放在后面，重复步骤，直至全部排序完成