C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554
这个作业的目标	1.让我们对if-else语句有进一步的了解,学习switch语句 2.让我们学习别人的好思路 3.对自己的编译过程进行总结
学号	20209154

一、本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。

二、本周作业头

| 这个作业属于那个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/ |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11554 |
| 我在这个课程的目标是 | 1.学好switch语句 2.学习别人好的思路 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习到了别人好的思路，对switch语句更熟悉 |
| 参考文献 | <C语言程序设计> |

三、本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四、作业格式

1.PTA实验作业

1.1题目名

1.1.1数据处理

数据表达：用了x这个变量，根据用户输入得来的，x为整型变量。
数据处理：顺序结构，分支结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	Monday	1代表星期一
2	Tuesday	2代表星期二
8	输入错误！	没有星期八

1.1.4 PTA提交列表及说明

部分正确：“输入错误！”的输出格式与题目要求的输出格式不符。

1.2 题目2

1.2.1 数据处理

数据表达：用了A,sum这些变量，根据用户输入和题目要求得来的，A,sum为整型变量。
数据处理：顺序结构,分支结构。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
18	3	18是3的倍数
25	1	25是5的倍数
94	4	94既不是3的倍数，也不是5的倍数

1.2.4 PTA提交列表及说明

答案错误：答案与题目要求的答案不符合。进行调试，在第一个if语句里设置断点，添加查看A,sum，发现错误。

2.代码互评

2.1同学代码截图

2.2自己代码截图

1.A同学的代码更加清晰明了。
2.B同学的代码更易理解。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
11.23-11.29	课堂180分钟课后520分钟	200	解决多分支结构中switch语句的问题	有些题目老是做不出来，对switch语句还不够了解

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

本周学习了switch语句，我对switch语句的有些题目还不能完全会做，对switch语句和if-else语句的融合还不能完全理解。我会多加强学习多分支结构，多练题。