结课总结

在第一周，我为自己制定了详细的学习计划，目标是每天学习一个小时的编程，完成相关的项目任务，并记录学习进度。实际执行过程中，虽然遇到了一些挑战，但整体完成情况较为理想。我花了三周时间深入学习Spring Boot基础知识，成功搭建了一个基本的Spring Boot项目并实现了简单的CRUD操作，在后续学习过程中，我利用该技术，实现了地铁查询系统的后端接口和河北省科技政策查询的后端接口；Vue基础知识的学习计划用了两周半，完成了一个小型Vue应用。结合Spring Boot和Vue进行项目开发时，计划用了五周，完成度约80%，开发了一个简单的博客系统，但部分功能仍需优化，Vue项目还是不太熟练，假期可以恶补一下。学习Android开发基础知识花了三周，完成度90%左右吧，开发了一个学习记录应用，具备基本的添加、删除、修改功能。通过这些实际例子的开发，我在项目实践中不断遇到和解决问题，逐步提高了自己的技能。

在课程初期快速浏览《构建之法》时，我提出了五个问题，并在课程进行中不断思考和探索这些问题的答案。

首先，关于“做中学”，我认为这是通过实际操作和项目实践来学习的方式，特别适用于软件工程领域。在学习Spring Boot和Vue的过程中，通过开发实际项目，我深刻体会到了做中学的效果，能够更好地理解理论知识，并培养解决问题的能力。

关于“如何学好软件工程”，我认识到学好这门课不仅需要掌握编程语言和工具，还需要理解软件开发的全过程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等。在这门课中，通过多个项目的开发，我逐步理解了软件工程的各个方面，理论和实践的结合让我受益匪浅。

对于“理想的师生关系”，我认为应建立在互相尊重和共同进步的基础上。老师不仅是知识的传授者，更是学生的指导者；学生则应积极主动，善于提问。在这门课中，老师和助教的指导让我在遇到困难时能够及时获得帮助，促进了我的学习进步。

在学习和项目开发过程中，产生了一些新的问题。首先是如何平衡项目复杂度和开发时间。如何确定项目的复杂度，使其既具有挑战性，又能在限定时间内完成，是一个需要进一步探讨的问题。其次是如何提高代码质量和可维护性。在实际项目中，如何编写高质量、易于维护的代码，是一个持续学习和改进的过程。最后是如何在团队中有效沟通和协作。团队合作中，如何确保每个成员都能有效沟通、积极参与，并最大化发挥团队整体的优势，是一个需要进一步研究的问题。

在多次的“事后诸葛亮”分析中，我逐步认识到反思的重要性。通过反思和总结，可以更好地发现问题、改进方法，并提高整体效率。我也深刻体会到了团队合作的价值，每个成员的参与和贡献对项目的成功至关重要，良好的团队协作能够事半功倍。持续的迭代和改进在项目开发中也非常重要，能够不断优化产品，提高最终的质量和用户体验。

通过对比技能评价表，我在编程技能、项目管理和问题解决能力方面有了显著提高。通过多个项目的实践，编程技能有了显著提升，能够更熟练地使用Spring Boot和Vue进行开发。学会了使用项目管理工具和版本控制工具，提高了项目管理和团队协作的能力。在项目开发过程中，不断遇到并解决问题，提高了自己的问题解决能力。

此外，还有一些无法用数字衡量的收获。例如，通过项目的成功完成，增强了对自己能力的信心。在团队项目中，培养了合作精神和团队意识。养成了持续学习和不断提高的习惯，能够主动寻求新的知识和技能。

设想一年之后，我将进入学习发展的下一个阶段，回头看这门课，我有以下几点意见和建议。首先，教学方法上可以增加更多的项目实践机会，让学生通过实际操作更好地理解和掌握知识。强调团队合作的重要性，增加团队项目的比例，培养学生的协作能力。其次，老师和助教应更多地关注学生的个性化需求，提供针对性的指导和帮助。增加与学生的互动，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。最后，课程内容应与实际行业需求紧密结合，帮助学生更好地适应未来的工作环境。

通过这门课的学习，我不仅掌握了软件工程的基本知识和技能，更培养了自主学习和团队合作的能力。虽然在过程中遇到了各种困难和挑战，但通过不断的学习和实践，我逐步克服了这些困难，取得了一定的进步。希望在未来的学习和工作中，能够继续保持这种积极的学习态度，不断提高自己的专业技能，实现自己的理想。