老陈,小石头

一.典型用户

（1）姓名：老陈

年龄：40岁

职业：程序员

收入：年薪10万

学历：本科计算机应用技术专业

目的动机：为了帮助儿子小石头联系10以内的连加连减运算

爱好：读书，运动

典型场景：让儿子能用软件来做家庭作业，减轻自己辅导儿子学习的负担

典型描述：儿子也喜欢这样的辅导方式，成绩也提高了

（2）姓名：小石头

年龄：10岁

职业：小学生

收入：0

学历：刚上小学二年级

目的动机：完成爸爸布置的家庭作业，来辅导自己学习

爱好：玩电脑小游戏，运动

典型场景：能用电脑完成家庭作业，这样比爸爸让写的有趣

典型描述：爸爸编程的软件很好用

二.用户故事

1、作为一名家长，我需要一款能能让孩子做两位数的加减法并且能判断对错的程序，以便我能快速让孩子完成作业。

2、作为一名学生，我需要一款易于操作并且界面简单明了的程序，以便我能快速完成作业。

三.用例图

四.场景

1、老陈：a编写作业题    b让小石头做题  c做后给予评价

2、小石头：a做题  b检验答案  c查看答题结果情况