【来信】
您好。我姓刘。是一名软件project大一的学生。学校是个垫底的二本。
当然。我没有看不起学校的意思。仅仅是我们专业的非常多老师的表现确实差强人意，详细来说也就是大家常说的上课就是读课本，一套PPT能用好几年那种。
可是我真的非常喜欢这门学科，并且我也一直在努力，我如今是我们大一ACM集训队的队长，在这段时间的训练中。我们队伍的成绩还常常排在大二大三的队伍前面。这一年来，我每天写代码的时间都有七八个小时，加上看书什么的。每天能有十几个小时都在学习。
寒假的时候，我自己学了一个音乐播放器，代码量有五千左右，也实现了大部分播放器该有的功能。
你看了这么多废话，肯定非常疑惑我究竟要说什么。我如今就是感觉自己的学习道路已经固定，我非常清楚自己接下来要学什么。要做什么，怎么去学。
可是就是由于太过于清楚，我感觉自己和老师的教学格格不入。我的学习方法是用而学之，我想在自己的项目中用到什么技术。我就会去研究和学习，就像我的离散数学就是边学边用完毕的。我不想跟着老师的步伐走，学校的教学安排在我看来不是非常合理。并且教学质量远远不如自己研究来的实在。 我这一年时间，上的课还不到二十节。上学期挂了一科，这学期肯定还要挂几科（主要是平时点名我不在。作业我也常常晚交或者不交，平时的分数扣的差点儿相同了，考试成绩也就那样）。
可是我不认为自己虚度了大学，反而我认为身边那些整天上课却浑浑噩噩。不求甚解的人才是虚度光阴。我们班有个公认的学霸。C语言考试差点儿拿了满分。却连一个最主要的概念都搞不定（为什么能够用getchar()来消除回车符对下一个scanf("%c", &a)的影响）。我如今准备和嵌入式实验室合作，建设一个微型的智能家居系统。我自己的一个APP也在筹划其中。
我身边的人听过我的想法，都显得非常不可思议。但我如今的状态尽管有点累，但真的非常快乐。
我就是想和您讨论一下，文凭在技术至上的计算机领域里，真的非常重要吗？ 我怎么认为仅仅有当年毕业的学生才会按文凭来说事，之后的发展道路不都是按项目经验和技术水平分高下的吗？希望您指教。
【回复】
非常高兴又看到一个能在大学中自己把握命运的案例。你的推断非常对，靠着文凭唬人，事实上也真唬不了人，还是个人的真才实学说了算。
IT行业相对其它行业而言，市场化程度非常高。有水平，会学习，能够享受认真学习和工作中的快乐，能够大有作为。
坊间有个说法，毕业半年之后。将不会有人问你哪里毕业。而是问你做过什么。假设有人毕业N年了，还一开口就得说自己是哪儿毕业的，真得怀疑他是怎么过的。
只是也提醒你的是，大学中不如意的地方不少，但也有些你能用上的条件。大学的自主性学习，我将其称为“有帮助的自学”，是要用好能够利用的条件。一些课程，至少不要挂掉，否则，你大学的后半段将非常难受。想要迈开步子往前走，却不得不顾及重修考试，甚至要是发展到极端（以下的情况我的学生中是有的），毕业时拿不上毕业证，工作后还得再考，那代价更大了。
我不赞成学生悄悄地逃课。
对于你的情况，要想缺课，你能够事先和老师做些沟通。
和老师的这样的沟通。也是你能力提高中非常重要的部分。不管老师教学水平、态度怎样。对于你这样有自学能力的学生。通常是能够放一马。给些特殊“待遇”的（个别人例外），或者另外提些不同于一般学生的要求（相信有老师也是困惑于大部队带不起来。遇着个别好苗子。能够给出些适合你的特殊要求）。
要给老师一个机会，说刘某人能够不来上课，别人不必眼红。这样，点名的困扰消除。另外。不上课能够商议。课程要求的的作业和实践。我却认为要保证完毕的。安排好“眼线”，不要让老师想给足你平时成绩时为难。老师差强人意，有些地方我能够理解。带着学生走上真正的学习，不是老师一厢情愿的事。作为好学生，你到少须要和老师沟通。不至于让混日子的学生以你为模范逃课。而你知道，不同人的逃课。不一样。
我似乎还没有传过这样的“歪经”，但太喜欢你的学习了，也不希望你在后面被动。作为学生，有些事情。必须在意。
==================== 迂者 贺利坚 CSDN博客专栏================= |== IT学子成长指导专栏 专栏文章的分类文件夹（不定期更新） ==| |== C++ 课堂在线专栏 贺利坚课程教学链接（分课程年级） ==| |== 我写的书——《逆袭大学——传给IT学子的正能量》 ==| ===== 为IT菜鸟起飞铺跑道，和学生一起享受快乐和激情的大学 ===== |
