摘要:
嘟嘟嘟 因为刚刚做过一道类似的,所以感觉容斥可做。 但自己还是没有搞出来,容斥这方面没做多少题果然是硬伤。 对于每一种特产都用插板法算出分配方案,然后乘起来就是有人可能啥都没得到的方案数,即$\prod C_{n + a_i + 1} ^ {n - 1}$。 这时候用容斥,减去至少有一个人什么都没有 阅读全文
摘要:
嘟嘟嘟 这题放在高二的期末好像也没什么问题…… 刚开始我的想法是用男生分割老师,再用男生分割女生。但这样是错的,因为可以用女生分割老师。 所以我们分两种情况: 1.男生先把老师分开了:那么排列数就是$A_{n + 1} ^ {2} * A_{n + 3} ^ m * n!$。因为每一个人都不同,所以 阅读全文