软件工程概论课个人总结

    随着考试周的到来，软件工程概论这门课也宣布接近尾声，回顾这八周的学习过程，虽然不能说收获大到改变了自己，但是总体来说感觉有了一个质的提升。

    记得刚开始软件工程概论的第一节课，就是从java课堂上沿袭下来的考试传统，一个简单的登录注册界面，苦于当时第一节实习课程没有认真听讲，第一次课堂测试就此终结。但是第二节课的测试中，由于运用到了周六课堂老师讲解的模版，我顺利通过了测试，当时心里的喜悦程度可想而知。也就是从那个时候，我开始对编程有了自己的感觉。

    软件工程概论的课堂上，老师并没有讲一些知识上的东西，但是讲解的内容也是十分重要的，这些知识对以后的编程和工作以及学习生活都会有巨大的帮助。像以前，我根本不会刻意去给比较重要的代码加上相对应的注释，什么时候加在哪里加都是随心而来的，那个时候出了问题也是很容易解决，因为总共就那几百行代码。可是当做一个真正的软件的时候，出现问题再次进行询问是，注释的作用就体现的淋漓尽致，因为当你不加注释的时候，别人很有可能会读不懂你的代码功能到底是什么，也就无从下手去帮助你解决问题。在这过程中，代码的书写规范也至关重要，规范的代码让人读起来很舒服，这对团队之间的协作来说是必不可少的一个环节，如果团队之间每人一个风格，当代码汇总的时候就会出现各种各样棘手的问题。总而言之，在这门课上，我学到了很多除了软件硬功能以外的其他可以提升自己的知识，我明白了什么才是真正的软件“工程”，知道了怎样去制作一款好的软件，怎样去把自己的东西变得更有价值，使产品的使用性能大大提升，以便于产品的推广。

    同时周六的课程实习对我意义也很重大，因为我是一个没有什么自学能力的人，这样的课堂实习，至少可以让我在空闲的时间学到一些自己不知道的知识，所以我很感激老师能给我们在每周加上这样一节课。在这几周的实习过程中，我学到了一些web的基础知识，从最初的难以理解，到现在的喜欢去编程，每周的这一节课起到了很大作用，因为每周六晚上回到宿舍都会想着怎样去解决今天遇到的问题，老师今天讲解的代码是什么意思，而不是去疯狂的打着游戏。

    但是这几周最最重要的环节是为期两个阶段的团队冲刺，因为要完成软件工程概论这门课，最初我选择了一个大腿组队，最开始加入队伍以后并没有感觉到什么，只是庆幸，至少自己的组可以做出一款很好的东西，可以拿到高分了。但是在真正的编程过程中，我意识到了自己这种做法的严重错误，软件行业就需要你每天去动手实践，如果养成过度的依赖心理，那么失败将向你走得越来越近。我也很庆幸，自己意识到了这样的错误，，看到团队成员一直在编程，完善程序，我又有什么资格坐享其成。我也很开心能有三个这样的队友，每当遇到新的知识，队长都会为我们细心讲解使用的方法，在他的引领下，我们凝聚成了一股强大的力量，我们变成了一个真正的团队，在这段日子里，我们一起编程，一起学习，互相帮助促进，一起做一款属于我们团队的软件，这样的经历对我我们每个人来说来说都意义深刻。我明白了团队的重要性，知道了怎样去在一个团队中找到适合自己的角色，这其中也有过挫折，但是庆幸自己还是在队友的合作下坚持了下来，终于，在第二次冲刺结束后，我们的努力有了结果，我们证实了我们团队的能力。

 

       学习的过程少不了老师的帮助，真心觉得老师的教学方式很独特，上课讲课也很幽默，声音洪亮听的很清楚，能把学生代入课堂氛围内，让学生有学习的欲望。全过程考核这种方式还是第一次见到，最初觉得很难受不适应，但是一个学期下来觉得这样做很有益处，这样让学生每天都在学习不会堆积到期末考试再临时抱佛脚。希望老师可以继续保持这样的教学方式，但是有一次让小学生判断四则元算程序的事情我感觉有点瑕疵，老师说的我们做的产品应该吸引用户是没错，但是让一个小学生判分终归有偏差，希望老师在以后的评判结果时会考虑到这个问题。

 

   在软件工程概论这八周课的时间里，多多少少有过侥幸心理，谁不想每天开开心心的玩啊，但是还是庆幸自己没有这样去做。也很感谢老师对我们的付出和负责。能看的出来，您每一次看似整我们的做法其实都是在帮助我们前进，虽然很累吧，但是对我们来说却是一剂良药，老师的加压迫使我们去进步，去增加自己的能力，让自己变得优秀。当我们的能力开始提升的时候，就会有一种去自学的冲动，久而久之就养成了自学的习惯。在这个过程中，老师的推动必不可少。所以，在这篇总结的最后想说一声：谢谢您，王老师。