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[NOIP2013 普及组] 表达式求值 题目描述 给定一个只包含加法和乘法的算术表达式，请你编程计算表达式的值。 输入格式 一行，为需要你计算的表达式，表达式中只包含数字、加法运算符 “$+$” 和乘法运算符 “$ \times $”，且没有括号，所有参与运算的数字均为 $0$ 到 $2^{31} 阅读全文
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[NOIP2014 普及组] 珠心算测验 题目描述 珠心算是一种通过在脑中模拟算盘变化来完成快速运算的一种计算技术。珠心算训练，既能够开发智力，又能够为日常生活带来很多便利，因而在很多学校得到普及。 某学校的珠心算老师采用一种快速考察珠心算加法能力的测验方法。他随机生成一个正整数集合，集合中的数各不 阅读全文
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# [USACO1.3]Ski Course Design 题目描述 农民约翰的农场里有 $n$ 座山峰，每座山都有一个在 $0$ 到 $100$ 之间的整数的海拔高度。在冬天,因为山上有丰富的积雪，约翰经常开办滑雪训练营。 不幸的是，约翰刚刚得知税法在滑雪训练营方面有新变化，明年开始实施。在仔细阅 阅读全文
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# [NOIP1998 普及组] 三连击 题目背景 本题为提交答案题，您可以写程序或手算在本机上算出答案后，直接提交答案文本，也可提交答案生成程序。 题目描述 将 $1, 2, \ldots , 9$ 共 $9$ 个数分成 $3$ 组，分别组成 $3$ 个三位数，且使这 $3$ 个三位数构成 $1 阅读全文
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[NOIP2008 提高组] 火柴棒等式 题目描述 给你 $n$ 根火柴棍，你可以拼出多少个形如 $A+B=C$ 的等式？等式中的 $A$、$B$、$C$ 是用火柴棍拼出的整数（若该数非零，则最高位不能是 $0$）。用火柴棍拼数字 $0\sim9$ 的拼法如图所示： 注意： 加号与等号各自需要两根火 阅读全文
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[NOIP2004 普及组] 不高兴的津津 题目描述 津津上初中了。妈妈认为津津应该更加用功学习，所以津津除了上学之外，还要参加妈妈为她报名的各科复习班。另外每周妈妈还会送她去学习朗诵、舞蹈和钢琴。但是津津如果一天上课超过八个小时就会不高兴，而且上得越久就会越不高兴。假设津津不会因为其它事不高兴，并 阅读全文
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[NOIP2018 普及组] 标题统计 题目描述 凯凯刚写了一篇美妙的作文，请问这篇作文的标题中有多少个字符？ 注意：标题中可能包含大、小写英文字母、数字字符、空格和换行符。统计标题字符数时，空格和换行符不计算在内。 输入格式 输入文件只有一行，一个字符串 $s$。 输出格式 输出文件只有一行，包含 阅读全文
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[NOIP2005 普及组] 校门外的树 题目描述 某校大门外长度为 $l$ 的马路上有一排树，每两棵相邻的树之间的间隔都是 $1$ 米。我们可以把马路看成一个数轴，马路的一端在数轴 $0$ 的位置，另一端在 $l$ 的位置；数轴上的每个整数点，即 $0,1,2,\dots,l$，都种有一棵树。 由 阅读全文
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[NOIP2009 普及组] 分数线划定 题目描述 世博会志愿者的选拔工作正在 A 市如火如荼的进行。为了选拔最合适的人才，A 市对所有报名的选手进行了笔试，笔试分数达到面试分数线的选手方可进入面试。面试分数线根据计划录取人数的 $150%$ 划定，即如果计划录取 $m$ 名志愿者，则面试分数线为排 阅读全文
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# [NOIP2005 普及组] 陶陶摘苹果 题目描述 陶陶家的院子里有一棵苹果树，每到秋天树上就会结出 $10$ 个苹果。苹果成熟的时候，陶陶就会跑去摘苹果。陶陶有个 $30$ 厘米高的板凳，当她不能直接用手摘到苹果的时候，就会踩到板凳上再试试。 现在已知 $10$ 个苹果到地面的高度，以及陶陶把 阅读全文
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#[NOIP2003 普及组] 乒乓球 题目背景 国际乒联现在主席沙拉拉自从上任以来就立志于推行一系列改革，以推动乒乓球运动在全球的普及。其中 $11$ 分制改革引起了很大的争议，有一部分球员因为无法适应新规则只能选择退役。华华就是其中一位，他退役之后走上了乒乓球研究工作，意图弄明白 $11$ 分制 阅读全文
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[NOIP2007 普及组] 奖学金 题目描述 某小学最近得到了一笔赞助，打算拿出其中一部分为学习成绩优秀的前 $5$ 名学生发奖学金。期末，每个学生都有 $3$ 门课的成绩:语文、数学、英语。先按总分从高到低排序，如果两个同学总分相同，再按语文成绩从高到低排序，如果两个同学总分和语文成绩都相同，那 阅读全文
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[NOIP2008 提高组] 笨小猴 题目描述 笨小猴的词汇量很小，所以每次做英语选择题的时候都很头疼。但是他找到了一种方法，经试验证明，用这种方法去选择选项的时候选对的几率非常大！ 这种方法的具体描述如下：假设 $\text{maxn}$ 是单词中出现次数最多的字母的出现次数，$\text{min 阅读全文
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[NOIP2015 普及组] 金币 题目背景 NOIP2015 普及组 T1 题目描述 国王将金币作为工资，发放给忠诚的骑士。第一天，骑士收到一枚金币；之后两天（第二天和第三天），每天收到两枚金币；之后三天（第四、五、六天），每天收到三枚金币；之后四天（第七、八、九、十天），每天收到四枚金币……；这 阅读全文
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[NOIP2011 普及组] 数字反转 题目描述 给定一个整数 $N$，请将该数各个位上数字反转得到一个新数。新数也应满足整数的常见形式，即除非给定的原数为零，否则反转后得到的新数的最高位数字不应为零（参见样例 2）。 输入格式 一个整数 $N$。 输出格式 一个整数，表示反转后的新数。 样例 #1 阅读全文
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#[NOIP2013 普及组] 计数问题 题目描述 试计算在区间 $1$ 到 $n$ 的所有整数中，数字 $x$（$0\le x\le9$）共出现了多少次？例如，在 $1$ 到 $11$ 中，即在 $1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11$ 中，数字 $1$ 出现了 $4$ 次。 输入格式 阅读全文
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[NOIP2016 普及组] 买铅笔 题目背景 NOIP2016 普及组 T1 题目描述 P 老师需要去商店买 $n$ 支铅笔作为小朋友们参加 NOIP 的礼物。她发现商店一共有 $3$ 种包装的铅笔，不同包装内的铅笔数量有可能不同，价格也有可能不同。为了公平起 见，P 老师决定只买同一种包装的铅笔 阅读全文
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[NOIP2004 提高组] 津津的储蓄计划 题目描述 津津的零花钱一直都是自己管理。每个月的月初妈妈给津津 $300$ 元钱，津津会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。 为了让津津学习如何储蓄，妈妈提出，津津可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上 $20%$ 还给津津。因此 阅读全文