调查问卷

1.1 当初为什么报“软件工程|大数据”这个专业？
答：有兴趣，而且没得选。

1.2当初对软件工程专业的期待和想象是什么？
答：成为游戏制作人，致力改善国产单机游戏环境。

1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？
答：全心全意的投入。

1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面的情况如何，有什么收获，是否有什么困难？
答：收获还是有的，基础的编程知识。专业学习方面自认为还是比较划水的，刚步入大学的不适应感和过多的课外活动令我并没有很好的兼顾处理好课内外的事。下学期会更好。

2.1 你是怎么学习C语言的？（作业、试验、教材、其他），目前为止估算自己写过多少行代码？
答：c语言作为必修课，学习自然是课内外兼修。估算写过多少行代码的话没法实际估算，光头文件就不少了。

2.2 学了c语言，你分得清数组指针、指针数组；函数指针、指针函数这些概念吗？
答：分得清。

2.3 学了c语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
答：明白。
如何区分文本文件和二进制文件：1.能储存的数据类型不同 2.每条数据的长度不同 3.读取的软件不同
如何变成操作两种文件：编程软件。
2.4 学了c语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么
答：知道。分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现。

2.5 在c语言里面，什么是模块，你写过多个源文件的程序吗？
答：函数就是模块。写过。

2.6 学了c语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则是如何应用到高质量程序设计中？
答：知道。尽量将每一个模块完成一个问题。

2.7 学了c语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？
如何查找整数数组A中有没有5？
如何对整数数组A进行排序（从小到大、从大到小）？写出相应的程序。
答：1.

    int a[5]={ 1,2,3,4,5 },b[5],i;
    for ( i=0;i<5;i++ ) b[i]=a[i];

if(a[i]==5) printf("有"); else printf（“无”）;

{	for(int i=1; i<=n; i++)
		cout<<data[i]<<" ";
	cout<<endl;
}
void Bubble_Sort (int *p,int n)
{	
	int exchange=1,i;  	
	while(exchange)
	{
		exchange=0;
		for(int j=1; j<n-i; j++)  
		{  if(p[j]>p[j+1])
			{   	int temp=p[j];  p[j]=p[j+1]; p[j+1]=temp; 
				exchange=1; 	}
i++;
		}
	}
}

2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子
答：知道，例子是期末有自己做的程序。

2.9 你目前在c语言或其它专业课程方面，是否有遇到什么问题或困惑？
答：当场发现，当场解决。

3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达。
答：加油吧。