摘要： 剑桥的教育重理论重思考，不单课堂上的学习重理论，即使是课外活动亦同样重视兴趣、创见和想象力的发挥，而不是被动接受所谓的“知识”。英国的学习特色是主动学习，穷其原因，熏陶独立意识。上课讲的理论并不难懂，都只是概述。在剑桥，教师的作用是按照自己的理解，精讲多议，画龙点睛，提纲挈领，把参考书介绍给学生去阅 阅读全文