软件工程第一次结对作业

软件工程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2024
作业要求	https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2024/homework/13261
作业目标	分析学生们的需求，设计一个app原型解决他们的问题
学号	102202105
合作伙伴	王恒杰

一、引言

在当今的大学校园中，跨专业合作已成为学生们提升自我、拓宽视野的重要途径。然而，现实中缺乏一个有效的平台来促进这种合作，导致学生们难以找到志同道合的伙伴。针对这一问题，我们设计了一款专注于校园跨专业合作的应用，以促进学生之间的交流与合作。

二、阅读《构建之法》第3章和第8章的收获

通过阅读《构建之法》第3章和第8章，我们深刻理解了软件工程的基本原则，以及如何通过NABCD模型来设计和评估一个软件项目。

2.1 第3章：软件工程的本质

第3章强调了软件工程不仅是编写代码，更是一个系统化、规范化的过程，包括需求分析、设计、编码、测试、维护等多个环节。我们了解到：

• 以用户为中心：一切设计和开发都应围绕用户的需求展开，深入理解用户痛点，提供切实可行的解决方案。
• 迭代开发模型：软件开发是一个不断迭代、持续改进的过程，通过小步快跑的方式，逐步完善产品。
• 团队协作：软件工程是团队的艺术，良好的沟通和协作能够提高效率，减少错误。

2.2 第8章：NABCD模型的应用

第8章介绍了NABCD模型，这是一个用于产品和项目策划的有效工具，包含以下五个要素：

• Need（需求）：明确用户的核心需求，找到市场痛点。
• Approach（方法）：制定满足需求的解决方案和技术路径。
• Benefit（收益）：阐述项目能为用户和社会带来的价值和利益。
• Competitors（竞争）：分析市场竞争情况，突出自身优势。
• Delivery（交付）：制定项目的实施计划，确保按时、高质量地交付。

通过对NABCD模型的学习，我们认识到在项目规划和设计中，必须全面考虑这五个方面，以确保项目的成功。

三、方案设计

1. 需求分析（Need）

1.1 用户群体

• 主要用户：有跨专业合作需求的在校大学生。
• 次要用户：指导学生项目的教师、校内创业孵化机构。

1.2 用户需求

• 寻找合作伙伴：方便快捷地找到志同道合的跨专业学生。
• 项目展示：发布和展示自己的项目，吸引他人参与。
• 沟通交流：提供高效的沟通工具，促进团队协作。
• 资源共享：共享学习资料、项目经验和资源。

2. 解决方案（Approach）

2.1 系统架构

• 客户端应用：支持iOS、Android和Web平台的应用程序。
• 服务器端：采用高性能的云服务器，保障数据安全和访问速度。
• 数据库：使用关系型数据库存储用户信息和项目数据。

2.2 功能模块

1. 用户注册与认证
   • 使用学校邮箱或学号进行注册，确保用户身份真实性。
   • 采用多因素认证（如短信验证码）提高安全性。
2. 个人主页
   • 展示用户的基本信息
3. 项目发布与浏览
   • 用户可以发布新的项目需求，填写项目简介、所需技能、合作方式等。
   • 浏览其他用户发布的项目，按照专业、关键词进行筛选。
4. 智能匹配
   • 系统根据用户的专业、技能和兴趣，智能推荐潜在的合作伙伴和项目。
5. 即时通讯与讨论区
   • 提供一对一聊天和群聊功能，支持文字、语音和文件传输。
   • 设置项目讨论区，方便团队成员共享信息和讨论问题。
6. 动态广场
   • 用户可以发布动态、分享心得，增加互动性和用户活跃度。
   • 支持点赞、评论和分享功能，促进社区氛围。

3. 收益分析（Benefit）

• 对学生的益处
  • 提供一个高效的平台，帮助学生找到合适的合作伙伴。
  • 促进跨专业交流，拓宽知识面和人脉网络。
  • 提升实践能力，为未来就业和创业打下基础。
• 对学校的益处
  • 促进校内创新创业氛围。
  • 提升学校的知名度和影响力。

4. 竞争分析（Competitors）

• 现有平台
  • 一些社交媒体和论坛，如QQ、微信、贴吧等，但缺乏专业性和针对性。
  • 校内的公告板和群组，信息分散，覆盖面有限。
• 我们的优势
  • 专注于校园跨专业合作，定位明确。
  • 提供智能匹配和丰富的功能模块，提升用户体验。
  • 强调安全性和隐私保护，增强用户信任。

5. 交付计划（Delivery）

• 开发周期
  • 第一阶段（1个月）：完成需求分析和原型设计。
  • 第二阶段（2个月）：进行系统开发和测试。
  • 第三阶段（1个月）：上线试运营，收集用户反馈，进行优化。
• 后期维护
  • 定期更新功能，修复漏洞。
  • 提供用户支持和培训。

6. 流程图展示

四、原型设计

1. 原型开发工具

• 使用工具：墨刀（Modao）
• 原型展示链接：点击查看原型

2. 原型界面展示

2.1 登录/注册界面

• 支持学校邮箱、学号注册。
• 提供密码找回和账号安全设置。
  
  

2.2 主页

• 显示推荐的内容和用户。
• 动态广场展示最新的动态和活动信息。
  

2.3 项目列表界面

• 支持关键词搜索。
• 展示项目的详细信息，包括简介、需求、成员等。
• 提供申请加入功能。
  

2.5 聊天界面

• 支持文字、语音、图片和文件传输。
  

2.6 个人主页

• 展示用户的个人信息、参与的项目等。
• 支持编辑个人设置。
  
  

3. 使用流程

3.1 用户注册

1. 注册账号：输入学校邮箱或学号，设置密码。
2. 邮箱验证：系统发送验证邮件，点击链接完成验证。

3.2 项目发布与管理

1. 发布项目：填写项目名称、简介、需求、合作方式等。
2. 审核发布：管理员审核项目内容，确保合法合规。
3. 管理项目：项目发起人可以更新项目、邀请成员等。

3.3 寻找项目与合作

1. 浏览项目：按照兴趣和技能筛选项目。
2. 申请加入：发送申请信息，等待项目发起人审核。
3. 沟通交流：通过聊天功能与项目发起人或成员沟通。

3.4 互动交流

• 即时聊天：支持实时沟通，提高协作效率。
• 讨论区：共享信息、讨论问题，促进团队协作。

4. 安全性与隐私性

• 数据加密
  • 采用HTTPS协议，确保数据传输安全。
  • 重要信息（如密码）进行加密存储。
• 权限控制
  • 不同角色（普通用户、项目发起人、管理员）具有不同的操作权限。
  • 用户可自行设置信息的公开范围。
• 隐私保护
  • 严格遵守相关法律法规，保护用户个人信息。
  • 提供隐私政策和用户协议，明确权责。

五、系统维护与运营

1. 技术维护

• 定期备份：防止数据丢失。
• 漏洞修复：及时修复安全漏洞，更新系统。

2. 用户支持

• 客服支持：提供在线客服和FAQ，解答用户疑问。
• 用户培训：发布使用指南和操作手册。

3. 运营策略

• 用户反馈：收集用户意见，持续改进产品。
• 活动推广：举办线上线下活动，提升用户黏性。

六、PSP表格

开发阶段	预估耗时（小时）	实际耗时（小时）
计划	1	1
需求分析	3	3.5
方案设计	4	5
原型设计	5	6
文档编写	3	4
总结与提交	1	1.5
总计	17	21

七、结对过程记录

1. 结对方式

• 线上讨论：利用视频会议工具进行需求分析和方案讨论。
• 线下协作：在图书馆和宿舍共同进行原型设计和文档编写。

2. 分工合作

• 王梓铭（102202105）
  • 负责原型设计、方案设计、文档编写。
  • 参与原型设计和结对讨论。
• 王恒杰（102202104）
  • 负责需求分析、界面美化、流程图绘制。
  • 协助文档编写和结对讨论。

3. 结对照片

八、总结

通过这次结对作业，我深刻体会到了软件工程中从需求分析到原型设计的完整过程，以及团队协作的重要性。

首先，阅读《构建之法》第3章和第8章让我对软件工程有了更系统的认识。特别是NABCD模型的学习，使我明白了在项目开始时，明确需求（Need）和制定解决方案（Approach）的关键性。同时，考虑项目的收益（Benefit）、竞争优势（Competitors）和交付计划（Delivery），能够让我们的方案更加全面和具有可行性。

在实际的项目设计中，我们以用户需求为中心，深入分析了在校大学生在跨专业合作中遇到的困难和痛点。我们发现，缺乏一个专门的平台来促进不同专业学生之间的交流与合作，是一个普遍存在的问题。基于此，我们设计了一个集项目发布、智能匹配、即时通讯和社区互动于一体的应用。

在结对合作过程中，我主要负责原型设计、方案设计、文档编写。与同学的合作让我受益匪浅。我们在讨论中碰撞出新的思路，互相补充，弥补了个人知识和能力的不足。例如，在功能设计上，我最初忽略了隐私和安全性的细节，是同学提醒了我这方面的重要性。

此外，原型设计的过程也让我认识到用户体验的重要性。虽然我不是主要负责原型设计，但在与同学的交流中，我学到了如何通过直观的界面和友好的交互来提升用户的满意度。

这次作业也让我意识到时间管理和任务分配的重要性。我们在制定计划时，预估了各个阶段所需的时间，但在实际执行中，还是出现了耗时超过预期的情况。这提醒我在未来的项目中，需要更加细致地进行时间规划，并留出一定的缓冲时间。

总的来说，这次结对作业不仅提高了我的专业技能，也增强了我的团队协作和沟通能力。我深刻体会到，软件工程是一个需要多方协作、持续学习和不断优化的过程。期待在接下来的实践中，将我们的方案进一步完善，并将其付诸实施。

九、参考资料

• 《构建之法：现代软件工程》 第3章、第8章
• 墨刀原型设计工具：https://modao.cc
• 校园跨专业合作现状调查报告