小学生四则运算感悟与收获

        经过了这一次的软件工程课程设计，我觉得我最大的收获是明白了团队合作沟通的重要性。人不可能永远只是一个人在战斗，再忙再累你还有队友。

      我们这个团队是这个学期才组建起来的，不同于其他小组，他们都是上个学期到现在还一起合作的队友。相比于其他队友，我们的选题——四则运算App，不是我上个学期做过的项目，因此，比起其他同学，我更加不熟悉。还有一个原因，我们是在大三这个学期才刚开始接触Android课程，所以这难免将会给我们带来不小的困难，何况我们得在短期内完成这款APP并最后发布推广，所以也就是在宣告我们得自学Android技术，并且完成本款作品。因此，要特别考验团队的沟通性。

     在做需求分析的时候，我首先查询了大量的关于小学生学习与娱乐的APP，发现了一点：爱玩的小朋友们怎么可能甘于忍受平时的那种模板式的教学方式，游戏自然是这类小朋友们的最爱。父母常常会遇到这样一个问题：如何才能让这群爱玩的小朋友们乖乖的学习呢？我们要做一个好的APP，要从用户的需求开始，于是，我们针对这个特点制作出了一款适合小学生的四则运算APP。经过漫长的前期搜集资料过程，我们也大概将整个项目模型，及数据库初步搭起来了。我觉得经过这次课程设计我的市场分析能力大大提高了。虽然这款APP不算完美，但是是我们的作品，期待未来我们越来越好~