软件测试和评估
1测试计划
本组选择的对比测试产品：雨课堂和微助教
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项目 |
内容说明 |
预估耗时(分钟) |
实际耗时(分钟) |
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Planning |
计划 |
10 |
10 |
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Estimate |
估计任务需要多少时间 |
120 |
120 |
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Testing Design |
测试设计 |
20 |
10 |
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Analysis |
需求和测试需求分析 |
40 |
60 |
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Design Test Cases |
设计测试用例 |
30 |
20 |
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Testing Environment |
搭建测试环境 |
30 |
30 |
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Testing Implementation |
测试实施 |
50 |
50 |
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Test |
执行测试 |
30 |
60 |
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Reporting |
报告 |
60 |
60 |
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Test Report |
测试报告 |
30 |
60 |
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Postmortem |
总结 |
10 |
20 |
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合计 |
430 |
500 |
2需求说明
微助教和与课堂的功能模块划分图：
本人负责微助教和雨课堂的班级管理模块
3测试说明
3.1测试思路说明
将雨课堂和微助教的班级管理进一步细分为以下子模块。
首先，根据说明，描述出程序的基本流及各项备选流；
然后，根据基本流和各项备选流生成不同的场景，对每一个场景生成相应的测试用例；
最后， 对生成的所有测试用例重新复审，去掉多余的测试用例，测试用例确定后，对每一个测试用例确定测试数据值。
班级管理主要流程图如下。
3.2部分操作和运行界面截图
雨课堂创建班级：
微助教创建班级：
雨课堂二维码邀请加入班级：
微助教二维码邀请加入班级：
3.3测试管理工具
禅道开源版9.8.3
下载地址：http://www.zentao.net/download/80072.html
3.4测试工具的关键截图
微助教班级管理需求
微助教班级管理用例
微助教班级管理缺陷
雨课堂班级管理需求
雨课堂班级管理用例
雨课堂班级管理缺陷
4结论说明
雨课堂和微助教班级管理功能实现异同：
成员管理：
雨课堂在创建班级后，需邀请学生加入才能进行管理，在所有学生都加入后再进行分组等管理很麻烦。
微助教在创建班级后，可以先进行分组，再邀请学生加入，相比雨课堂要方便一些。
邀请进入课堂:
雨课堂与微助教都有微信端，但雨课堂有小程序，可以不用扫码直接进入已参加班级，而微助教则需要每次扫码加入。
总结：
雨课堂和微助教各有各的优缺点，希望雨课堂微助教能够改进不方便不完善的功能。
5工作说明
经过小组讨论，本人的个人贡献分为0.18。
