博客阅读和思考

(1)关于当初
选专业在当时这样的头等大事真是全家出力解决，着急了几天还一起考虑各种因
素诸如就业之类的。最终选了这个专业也是因为兴趣占主导地位吧，虽然也有作为
前辈的表哥表姐的极力推荐。
通读了下博客B，我觉得作者的学习就像是“为了学而学”，为了加权奖学金而学
，就我的理解，可能他的“没学懂计算机”就是这样吧，有丰富的理论知识却没能
理解其实际意义。我学习从没有拔尖过，故很难身同体会他说的经历，或许应该更
加努力了。
像作者这样的优秀的人总是很谦虚，他们或多或少都能意识到自己的不足，并努
力的去弥补，变得更加优秀。这点我应该借鉴。

（2）关于未来
事实证明我的选择并未让我后悔，也许在一些课程学习上很吃力，和大佬之间差
距很大，但我相信未来我会有所成就。
博客B作者的反思也让我想到未来的种种可能。学过的东西仅仅是学过，却从未真
正掌握，而软件又注重实际，我想在未来争取更多实践的机会，在自身理论知识基
础不够拔尖的情况下用经验弥补。

（3）关于当下
我和很多人一样有着些心理问题。比如目标失落与确立的冲突。高中有着明确目
标好好学习考个好大学；到了大学却突然感觉失去了方向，直到现在我也只是对未
来有过展望，但当下却有些迷茫。
目前大部分专业课都上过了，接下来就是大量的实训。不过我想起在大一初，曾
“低估”过软件专业的课程，如各类数学课，因为大学的松弛节奏，学习上没有像
高三时那么上心，以至于现在很多专业课回想起来很多内容都忘了，再回头复习感
觉就像在啃新书，我想这就是“为了学而学”的坏处吧。
所以即使我可能不考研，但我仍打算认真复习下以往的课程，包括自学过的，且
不是为了记忆而学，而是为了应用。以往为了兴趣而读的专业初衷也不能忘才行。

（4）关于课程
课程我想大多数人都对高数印象极深，专业课由于有基础自学也不成问题，但数
学若是不听课仅靠自学真的很难，落了一节课需要两节课时间补上。
博客F作者的感受我能深切体会到，高中时进了省实验班，说是“同一起跑线”，
其实别人早就跑一大截了，入学测试一点也不出意外的后一百名。“当时真的感觉
自己太差了，老师不知道完全无基础的人的无知程度，他不知道我在程序面前有多
傻，我无法理解为什么需要方法，我宁愿复制代码，我也不愿意写方法，当时我就
是这么固执”，好在我有过体会，所以高中自学了些基础语言，不至于大学入学时
就被挫败。

（5）关于师生
我一直认为大学的师生不过是“萍水之交”，不是因为学术问题交集应该很少，
看了博客O的文章后我有了新的认知。作者引用哥伦比亚大学应用物理学教授赫曼的
观点“师生关系是非对称的共生关系”，确实如此，师生可以有双向关系，而不是
单向的“讲师授业解答”。师生虽然不是谁离开谁都不能活下去的关系，但一旦没
有了双方互惠的关系，真正的师生关系就是受到伤害，甚至可能就名存实亡了。就
比如研究生在导师的指导下，借助导师的课题和所在单位的实验设备，完成学位论
文，发表学术论文，为自己以后的发展打下基础。导师通过指导研究生，延续了学
术思想，学术传统，完成了课题任务，建立了友情。

参考文献：
[1] https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803961/
[2] https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22802960/
[3] http://www.cnblogs.com/Tpf386/p/4798437.html
[4] http://wap.sciencenet.cn/blogview.aspx?id=1100240