C语言博客作业03--函数
| 这个作业属于哪个班级 | C语言--网络2011/2012 |
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| 这个作业的地址 | C博客作业03--函数 |
| 这个作业的目标 | 学习如何设计函数、C语言基本数据类型 |
| 姓名 | 廖浩轩 |
0.展示PTA总分
（7.1和7.5未拿满分，7.1明明是正确的但是不给我通过，7.5应该存在编程问题，暂时没找出来）
1.本章学习总结
1.1 函数定义、调用、声明
函数声明：分为有无返回值两种情况：
1.有返回值时：前面用int float double char 来定义，如int f(int n);
2.无返回值时：前面用void来写在前面，如void f(int n);
函数定义
1.无参函数的定义：如果函数不接收用户传递的数据，那么定义时可以不带参数
例如，定义一个函数，计算从 1 加到 100 的结果：
int sum()
{
int i, sum=0;
for(i=1; i<=100; i++)
{
sum+=i;
}
return sum;
}
2.有参函数的定义:如果函数需要接收用户传递的数据，那么定义时就要带上参数
数据通过参数传递到函数内部进行处理，处理完成以后再通过返回值告知函数外部
例如，计算从 m 加到 n 的结果：
int sum(int m, int n)
{
int i, sum=0;
for(i=m; i<=n; i++)
{
sum+=i;
}
return sum;
}
补充：函数不能嵌套定义
函数调用：没返回值的函数一般直接调用如:f(n); 有返回值的一般语言定义一个变量如c=f(n);
1.2 全局、局部变量、静态局部变量
局部变量：定义在函数内部的变量称为局部变量，它的作用域仅限于函数内部， 离开该函数后就是无效的，再使用就会报错
例如：
int f1(int a)
{
int b,c; //a,b,c仅在函数f1()内有效
return a+b+c;
}
int main()
{
int m,n; //m,n仅在函数main()内有效
return 0;
}
全局变量：在所有函数外部定义的变量称为全局变量，它的作用域默认是整个程序，也就是所有的源文件，包括 .c 和 .h 文件
例如：
int a, b; //全局变量
void func1()
{
//TODO:
}
float x,y; //全局变量
int func2()
{
//TODO:
}
int main()
{
//TODO:
return 0;
}
静态局部变量：静态局部变量属于静态存储类别，在静态存储区内分配存储单元，静态局部变量在编译时赋初值，即只赋初值一次。
说明：如果在定义局部变量时不赋初值的话，则对静态局部变量来说，编译时自动赋初值 0（对 数值型变量）或空字符（对字符变量）
1.3 C数据类型及注意点
数据类型：
1.整型变量
int类型
取值范围（16位）：-32768~32767（-2^15— 2^15-1）
转换说明：%d
short int(或简写为short)
取值范围（16位）：-32768~32767（-2^15— 2^15-1）
转换说明：%d
-long int（或简写为long）
取值范围（16位）：取值范围（16位）-2147483648~2147483648（-2^31— 2^31-1）
转换说明：%ld
unsigned+声明语句表示无符号类型（即非负数）
转换说明：%u （十进制无符号整数 ）l和u能一起用（%lu）
2.浮点数
单精度float
取值范围：10^-37 —10^37
转换说明：%f
双精度double
取值范围：（2^63— 2^63-1）
转换说明：%f
注意点：
- 赋值中的类型转换当赋值运算符两边的运算对象类型不同时，将要发生类型转换，转换的规则是：把赋值运算符右侧表达式的类型转换为左侧变量的类型
- 一般相关的值与值的数据类型应该要相互对应好，这样一般可以避免范围不够造成的程序数据溢出
- 浮点类型的不能做“模”运算
1.4 C运算符
- 算术运算符
- 一元运算符：+（正号）、-（负号）、++（增1）、--（减1）
- 二元运算符：+（求和）、-（求差）、*（求积）、/（求商）、％（求余）
（一元运算符的优先级一般高于二元运算符）
- 赋值运算符
- 基本赋值
= - 复合赋值：
+=、-=、*=、/=、％=
a+=b; 等价于 a=a+b;
a-=b; 等价于 a=a-b;
a*=b; 等价于 a=a*b;
a/=b; 等价于 a=a/b;
(由于赋值运算符的优先级很低，仅高于逗号运算符，故最后做赋值操作)
- 逻辑运算符
- 一元：！（逻辑非）
- 二元：&&（逻辑与）、||（逻辑或）
- 关系运算符
- 二元：>（大于）、>=（大于等于）、<（小于）、<=（小于等于）、==（等于）和 !=（不等于）
（在以上 6 种关系运算符中，前 4 个的优先级高于最后两个）
总结
算术、逻辑、关系、赋值运算符的优先级顺序为：
逻辑非 !>算术>关系>逻辑与&&、逻辑或||>赋值=
学习体会
- 函数容易理解但不容易应用，需要进行较多的练习
- 数据类型是比较基础的东西，需要熟记并灵活运用
- 运算符要分清含义和优先级，要做到能准确的使用
2.综合作业：小学生口算表达式自动生成系统
2.1 板块流程图
各年级模块流程图
2.2 函数功能及全局变量介绍
2.2.1 全局变量
int num;//题目数量
int digital1;//随机数1
int digital2;//随机数2
int operators;//随机运算符
int right;//正确答案
int answer;//操作者回答
int temp;//交换数字储存
int reckon = 0;//答对次数
int i = 0;//循环次数
char ch;//判断是否继续答题
double accuracy;//正确率
2.2.2 菜单相关函数
void GradeOneMenu();//一年级界面
void GradeOneMenu()//一年级
{
while (1)
{
system("cls");
printf("*********************一年级小朋友好！********************************\n");
printf("系统将随机生成你希望数量的口算式，如果您会做，则输入y，输入结果。\n");
printf("**如果您不想做，输入n退回主菜单。\n");
printf("***************************************************************\n");
printf("是否继续答题y/n：");
char ch;
scanf("\n%c", &ch);
if (ch == 'n')//返回主菜单
{
Sleep(500);
OperateMenu();
return;
}
else//选择答题
{
printf("输入你想回答的题目数量:");
scanf("%d", &num);
do
{
i++;
printf("是否继续答题，是则输入y,否则输入n:");
scanf("\n%c", &ch);
if (ch == 'n')
{
break;
}
else
{
srand((unsigned)time(NULL));
digital1 = Random_Numbers(1);
digital2 = Random_Numbers(1);
operators = Random_Operators(1);
if (operators == '-' && digital2 > digital1)
{
digital1 = temp;
digital1 = digital2;
digital2 = temp;
}
printf("%d%c%d=?\n", digital1, operators, digital2);
scanf("%d", &answer);
switch (operators)
{
case '+':right = digital1 + digital2; break;
case '-':right = digital1 - digital2; break;
case '*':right = digital1 * digital2; break;
case '/':right = digital1 / digital2; break;
}
if (right == answer)
{
printf("恭喜你回答正确!");
reckon++;
}
else
{
printf("你答错了真可惜，正确答案是:%d,再来一题吧。\n",right);
}
}
} while (i < num);
accuracy = 1.0*reckon / num;
printf("你的正确率是:%.2f", accuracy);
Sleep(2500);
}
}
}
2.2.3 出题相关函数
int Random_Numbers(int grade);//生成随机数
int Random_Numbers(int grade)//生成随机数
{
int digital;
if (grade == 1)
{
digital = 1 + rand() % 9;//生成十以内随机数
}
if (grade == 2)
{
digital = 1 + rand() % 99;//生成一百以内随机数
}
if (grade == 3)
{
digital = 1 + rand() % 999;//生成一千以内随机数
}
return digital;
}
char Random_Operators(int grade);//生成随机运算符
char Random_Operators(int grade)//生成随机运算符
{
char operators;
int digital;
if(grade == 1)
{
digital = 1 + rand() % 1;//生成1到2
}
else
{
digital = 1 + rand() % 3;//生成1到4
}
switch (digital)
{
case 1:operators = '+'; break;
case 2:operators = '-'; break;
case 3:operators = '*'; break;
case 4:operators = '/'; break;
}
return operators;
}
2.3 运行结果截图，测试用例
一年级
二年级
三年级
2.4 大作业中编程技巧总结
- 在编程之前如果操作比较复杂有必要先设计一个流程图，用流程图来整理清楚整个流程
- 对照流程图编程时，要学会运用函数分装，不要都写在main或某一函数中
- 独立功能代码块、重复功能代码块、各种异常情况要单独封装函数处理，让程序的扩展性更强
