第二次结对作业

这个作业属于哪个课程	软件工程
队员1	211706166
队员2	211706122
这个作业要求在哪里	第二次结对作业
这个作业的目标	数据分析、原型设计
作业正文	如下
其他参考文献	暂无

介绍

我是程顺明，学号211706166，
队友是缪彬鑫，学号为211706122，专业都是计算机科学与技术

数据分析

网课方式调查

1-(1)、你认为录播的缺点统计

上图中表明，录播中最大的缺点就是缺少同学之间的交流,同时学习环境的影响也很大

1-(2)、直播的优势

上图中表明，同学们认为直播中最大的优势，就是与同学们、老师交流

1-(3)、更喜欢哪种线上授课方式

上图中表明，相比于录播与给材料自学，同学们更喜欢直播

以上三图中表明，因为直播有一个很大的优势——与同学们、老师交流，而录播中很大的阻碍——缺少同学之间的交流。虽然直播还是与传统的教学有区别，但一定程度还是有帮助的，所以直播受更多同学的青睐。

性别与其他因素的相关性

2-(1)、性别与上课地点的关系

2-(2)、性别与学习率的相关性

以上两图中表明，女生都是在书桌前上的网课，而男生还有一部分是在床上，说明女生的自觉性相对于男生更高;而第二张图表明女生的吸收率相较于男生会更高，说明自觉性是影响学习吸收的因素之一

笔记与学习吸收关系

3、学习吸收与是否做笔记相关

上图中表明，有做笔记的同学吸收相对更好，建议同学手多动起来，好记忆不如烂笔头

网课课后情况

4-(1)、您的老师在这种线上学习过程中发布的任务

上图中表明，‘以上都有’的最多，可见老师们布置的作业还是多的

4-(2)、目前为止，您认为自己对于课堂吸收率能达到多少

上图中表明，大部分的对学习吸收都在6、7分左右，还是可以再提高一下

4-(3)、录播(屏)的优势

上图中表明，超过一半的同学认为录屏的优势在于助于课后的学习，查缺补漏，还有的人认为可以自主安排时间学习

4-(4)、线上直播时，您觉得需要老师录屏嘛？(单选)

上图中表明，大部分同学还是需要录屏的

由以上三图，同学们的作业还是多的，而且大部分对学习的吸收还有提高空间，录下来的视频有助于同学们课后的进一步学习，可以缩少学习完成的时间，又能增加对知识的吸收。建议同学们可以好好地利用录屏，查缺补漏，提高自己

网课的效果

5、网课效果的调查情况

上图中表明，‘无法全身心投入，但还是会完成老师布置的任务’以及‘学的挺认真的’占比位列前二，可见大部分同学都做到了老师布置的最基本的任务。不过‘无法全身心投入’最多，有主观因素，也有客观因素，希望大家都做好自己。此外，希望早日回归校园吧

##原型设计 

云结对