1.
1）大学与高中的差别首先在教学模式上，高中更偏向是一种应试教育，始终以高考为中心进行学习，忽视了更多学生多方位的发展。而在大学是素质教育更加注重学生个人的全面发展。让我看到通过努力可以创造更多的可能性。具体学习上高中学习是一种机械的理解与记忆，甚至在我看来是强迫式的。而大学学习强调自学的重要性，在丰富的大学生活中，自我约束，权衡时间，提升自身素质。二者在我看来虽没有本质上的差别，但后者更加注重方法。掌握学习方法显得尤为重要。
2）大学间的师生关系我很认同邹老师的观点。在没读这篇文章之前我对大学中老师与学生的关系还没有一个明确的概念。一个教练与学员的说法更加让我认可，大学老师通过大学本身的硬件条件（如同健身馆）老师如同教练传授经验引导学生在完成自己的期盼。但多数还在于学生个人，因为带着怎样的期盼才能有怎样的收获。
3）可能对于一些学术性的博客我不是很了解，也写不出什么个人看法，于是我选择读了一篇《全球市值最高的科技公司：中美两国巨头领跑》了解了截止到2018年10月全球最有价值的10家科技公司的市值和行业分布情况。让我看到了互联网市场的巨大活力和其为我们生活带来的价值。努力学好计算机技术不仅是适应生存的需要，更是为这个互联网时代助力。
2.
在进入大学之前我并没有学习过编程，更谈不上什么掌握与了解 我个人认为无论想做好什么事都需要有一份热情，然后一份投入，学习计算机专业也是如此，计算机作为一项日新月异的学科更需要我们有前瞻意识，去接触新事物，去学习。以专业知识为基础以从获取的外界知识为辅，才能有所进步。
3.
首先我们的作业采用博客的形式能首先能让我们记录自己的学习经验，也便于老师对我们的评估与意见的分享。让学生与老师间的交流更近，更便捷。同时在读完这篇文章后博客作为一种知识与看法的交流工具其优点也是显而易见的。它首先具备了许多社交媒体都有的共同点，我们在此都能认识的志同道合的朋友。跨越了原始交流方式所带来的时间及地域上的限制。我们在读一篇别人的博客时我们去了解他的想法，通过自己的思考给出反馈，这又仿佛在与这个人交流。通过自己写博客我们能更清晰的剖析自己的想法，发现其中可能潜在的错误。与此同时通过博客让一个完全不懂的人了解你的想法，也强迫你去思考与反思。博客与日记一样很多人都想记录自己但都止步于在懒惰上。博客让我们能在自己的专业上持之以恒的做一件事。写有价值的博客也是一份有价值的经验。他让我们在进步的同时，也让他人见识了我们的进步。
