摘要：
所花时间（包括上课） 20小时以上 代码量（行） 1000行 博客量（篇） 四篇 了解到的知识点 开了两次团队会议，第一次尝试分析。分析我们要实现的功能，以及具体实现。 套网页的模板，总是有错误，各种改 阅读全文
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所花时间（包括上课）：14小时 代码量：300 博客（篇）：6 了解到的知识点：数据库分析，其次是整理思路，学习jsp 阅读全文
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上课时我们讨论了很久如何将带子剪开，剪开后的数组长度是多少。后来采用了直接遍历，列出各个数组再相加的方式 代码： 阅读全文
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设计思路： 由于老师上课时已经提供了思路，所以我们就顺着这个思路进行下去了。首先找到正数并不困难，判断联通时，知道只需判断相邻数字有一个是正数即可。然而，还是在循环上有点懵。假设已经实现这一点，之后将其他孤立点与连通区域联通是我们上课时重点讨论的问题，到现在依旧无果。 阅读全文
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用户判断 四则运算选项： 输出题目： 结果显示： 运行结果截图： 队友：白悦 博客地址：http://www.cnblogs.com/baiyue/p/6688511.html 阅读全文
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继续学习servlet 读了一本javaweb的书，自己动手做了一些练习。 阅读全文
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题目要求：输入一个整型数组，数组里有正数也有负数 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和 求所有子数组的和的最大值，要求时间复杂度为O(n) 设计思想 求出所有连续子数组的和，然后进行比较。用array[0]来作为max的初始值.数组里有正数有负数，当与负数相加，如果和小于等 阅读全文
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所花时间（包括上课） 4小时 代码量（行） 200行 博客量（篇） 两篇 了解到的知识点 了解javabean+servlet 各种四则运算的思路 了解javabean+servlet 各种四则运算的思路 阅读全文
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所花时间 （包括上课） 14:00-15:50 15：00-17:00 19:00-20:00 14:30-15:00 20：00-21:30 10:00-11:00 15:00-18:00 单元测试应该在最基本的功能 上验证程序的正确性，要快而 全面，来保证某段代码的行为 确实和我们所期望的一致 阅读全文
摘要：
本次编程大部分是我的队友在编码，而我由于在一旁看着，所以思路比较清晰。可以提供一些条理性的帮助。 先加上这些限制条件，然后逐个实现。 运行结果截图 阅读全文