C语言博客作业--字符数组

一、PTA实验作业

题目1:7-3 找最长的字符串

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

格式错误:对提供原文本的输出出现错误
直接复制粘贴原文本就解决了问题

题目2:7-5 统计大写辅音字母

1. 本题PTA提交列表

  1. 设计思路
定义一个字符数组str,定义整形变量i,j,count统计个数,初值都赋为0
while((str[i]=getchar())!='\n')
	i++;
	str[i]='\0';  输入字符串,最后结束
while(str[j]!='\0')
      遍历数组
       如果满足是大写且不是“A,E,I,O,U”这些字母
       count++
       j++
输出count的值

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

本题能较好完成。

题目3:7-12 IP地址转换

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

定义两个整形数组b,c,x放每8个转换过来的值
定义一个字符型数组a
	while((a[i]=getchar())!='\n')
	i++;
	a[i]=0;
输入IP地址,最后给数组结束
	for(i=0;a[i];i++)
把字符数组a转为整形,用c储存
	for(i=0;i<32;i++)
数组b储存数组c的值
	x=x*2+b[k];
k++;
如果k到了8重置k=0
如果i<24,输出x值后面带点
如果i>32,直接输出x
重置x的值

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

开始是用k为7时重置值,答案错误。后来发现在前面我的k已经加了1
要到8个所以改为k为8时重置
还有一个是每8个输出下面带点的问题。本来全都输出的是x带.
后面要去掉最后一个点,用了个分支结构用i判断就好了

二、截图本周题目集的PTA最后排名

三、同学代码结对互评

1.互评同学名称

李于程

2.我的代码、互评同学代码截图

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势?你更喜欢哪种代码风格?如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

  • 首先同学的代码全篇没有注释,可读性较差。用了多个分支结构没有注释确实很难懂
  • 同学是设计了新的数组,用了多个分支结构去判断,一步步去完成要求
  • 我的代码是直接整体考虑,也部分情况特殊如结尾的字符串删除。有一些思维量
  • 比较之下我更喜欢自己的代码,可以比较清楚理解。可读性好一些

四、本周学习总结

1.你学会了什么?

1.1指针变量如何定义(设计代码可以用markdown代码符号渲染)?

如int *p
   char *p

1.2 指针加法运算运用在哪种情况,2个指针变量能否相加?

  • 可以用于指针指向数组时
  • 2个指针变量不能相加

1.3 指针不赋初值,直接使用,会出现什么情况,请用DEVC验证,并截图展示?

程序奔溃

1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题,请用DEVC验证实现,并在此贴图展示,同时说明哪句是指针变量
做函数形参,函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处?
int *i 和 float *f 将指针i和指针p]作为形参.
实参用地址表示.
可以直接修改内存改变实参的值

1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式,并把代码写在底下,注意用markdown语法渲染。

void bubblde(int *a,int n)
{
    int *i,*j,t;
     for(i=1+a;i<a+n;i++){
        for(j=a;j<a+n-1;j++){
            if(*j>*(j+1)){
                t=*j;*j=*(j+1);*(j+1)=t;
            }
        }
    }
}

1.6 如何定义一个指针变量指向数组,如何用指针变量表示数组元素?

  • 将数组名赋给指针变量名,例:int *p,a[8];p=a;
  • p+i==a[i]

1.7 如何定义字符指针指向字符串?指针指向字符串后,初始位置在哪里?

  • 如 char *s="cpoint".
  • 初始位置为字符串首元素的地址

1.8 利用字符指针操作字符串,如设计函数实现字符串连接,请在此贴图展示代码。
说明指针表示字符的方法好处是什么?

void link( char *str1, char *str2 )
{
   while(*str1)
   *str1++;
   while((*str1++=*str2++))
  }

正确灵活地运用,可以有效地表示复杂的数据结构;能动态分配内存;方便地使用字符串

2.本周你不会内容有什么?

2.1 课堂派错题罗列及如何订正。

With regard to the array definition int a[4];,which expression among the following is wrong?

A、 *a

B、 a[0]

C、 a

D、 a++
不清楚数组名的定义

  • 数组名是地址常量,不能变化值 所以选D

有如下说明: int a[10]={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, *P=a; 则数值为 9 的表达式是( )。 (2分)

A、 *P+9

B、 *(P+8)

C、 *P+=9

D、 P+8
指针表示值要加*;选择B

2.2 其他不会的?打算怎么解决

  • 多看看课本自己理解
  • 请教他人
  • 多看优秀代码

3.数组上机考试小结

3.1 那题错了,请罗列?

  • 二维数组转置并按列排序
  • 数组元素的删除
  • 输出字符间的字符子串

3.2 错题如何订正,为什么错了?

这几题没有时间去做。前面花太多时间了,一些错误看不出来一直在花时间
其实就是效率的问题。
二维数组转置并按列排序

void  trans_array(int a[][10],int n){
	int i,j,temp;
	for(i=0;i<n;i++){
		for(j=0;j<n;j++){
			if(i<j){
				temp=a[i][j];
				a[i][j]=a[j][i];
				a[j][i]=temp;
			}
		}
	}
}
void  sort_array(int a[][10],int n){
	int i,j,k,temp;
	for(j=0;j<n;j++){
		temp=a[0][j];
		for(i=0;i<n;i++){
			for(k=i+1;k<n;k++){
				if(a[i][j]>a[k][j]){
					temp=a[i][j];
					a[i][j]=a[k][j];
					a[k][j]=temp;
				}
			}
		}
	}}

输出字符间的字符子串

#include<stdio.h>
int main(void){
	char a[100],ch1,ch2;
	int i,flag=0,index1=0,index2=0;
	gets(a);
	scanf("%c",&ch1);
	getchar();
	scanf("%c",&ch2);
	getchar();
	for(i=0;a[i];i++){
		if(a[i]==ch1&&flag==0){
			index1=i;flag++;
		}
		else if(a[i]==ch2&&flag==1){
			index2=i;flag++;break;
		}
	}
	if(flag!=2)printf("no sub string!");
	else{
		for(i=index1;i<=index2;i++){
			printf("%c",a[i]);
		}
	}
	return 0;
}

数组元素的删除

#include<stdio.h>
int main(void){
	int n,k,a[100],i,x,j;
	scanf("%d",&n);
	for(i=1;i<=n;i++){
		scanf("%d",&a[i]);
		}
	scanf("%d",&k);
	for(i=1;i<=k;i++){
		scanf("%d",&x);
		for(j=x;j<n;j++){
			a[j]=a[j+1];
		}
		n--;	
	}
	if(n==1)printf("%d",a[1]);
	else{
		printf("%d",a[1]);
		for(i=2;i<=n;i++)printf(" %d",a[i]);
		
	}
	return 0;
}
posted @ 2017-12-10 22:48  圣多美  阅读(838)  评论(6编辑  收藏  举报