20182329 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第1周学习总结

20182329 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第1周学习总结

教材学习内容总结

• git代码托管代码
• Java的基本编程
• jdb代码调试

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：在课本自学过程中，有一题是Java中有什么是不可能被识别的，我做错了一道（12345）可以被识别。
• 问题1解决方案：后来询问学长数字不与命令相匹配时不是有效的标识符，且标识符不能以数字为开头。
• 问题2：在自己对于课本代码编译时，发现自己main处显示错误
• 问题2解决方案：一开始我以为是我main的方法使用不当，后面发现是String的大写识别错误，我用成了小写。
• 问题3：课本有一道题是说（theNextValueInTheList）是有效标识符但是为什么不好。
• 问题3解决方法：询问学长得知代码标识符之间不用空格会影响在回头检查时的难度，不方便阅读。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在安装statistics.sh脚本时，我运行了sh后发现错误选项和未知断言的错误。

• 问题1解决方案：在询问学长后，发现是我在用VitualBox时自己吧sh文件改成java文件运行，而且文件不在我的Java文件夹内。

• 问题2：在编译一个文件的时候，发现用javac不能找到文件。

• 问题2解决方案：我文件所放文件夹和我表述不同，我Tese文件在主目录，而我转的文件在20182329lyz中的src和bin文件。

• ...

代码托管

• https://gitee.com/besti1823/20182329lyz

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

• linux中，cd ~命令可以切换到“home”目录 理解：传递命令后缀不同，作用不同，cd/是跳转到根目录，cd/home查看有多少普通用户的家目录，而且对于root用户cd ~相当于cd/root
• linux中，使用（sudo apt_get install ddd）来安装ddd文件 理解：sudo apt—get install是一个下载文件的模板，sudo是以系统管理者root去执行指令，apt-get是安装指令。
• linux中，使用tar命令把home目录打包成home.tar的命令是（tar-cf home.tar ~）
  理解：tar命令常见的三种后缀功能是：-c：建立tar档案 -x:读取tar档案 -t：列目录。而-cf是中-f是指定包的文件名。
• 使用grep查找当前目录下.c中main函数在那个文件中（grep main.c） 理解：grep命令的常用格式是grep 【选项】 “模式” 【文件】。
• wc统计hello.c和main.c功有机行代码的命令是（wc -|hello.c main.c） 理解：
  wc命令是统计命令，-c是统计字节数，-|是统计行数，-m是统计字符数。

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • 本博客在修改上次考试错题的方面下了很大功夫，学习了linux中许多命令，理解了linux中命令的多用法。
  • 但是博客在课本自学方面存在一点问题，并没有将所有知识点列出，只是课本编程实列的学习问题的解决。
  • 本博客在代码调试问题的环节中积极解决问题，掌握Java在linux环境下的许多编程细节。

• 代码中值得学习的或问题：

  • 因为本周学习都是第一章的简单输出编程，所以问题几乎没有，只是在编程格式上尽可能美观方便，方便修改。
  • 本博客存在设置类（标识符）时的错误，希望改正。

• 基于评分标准，我给本博客打分：9分。得分情况如下：

• 正确排版要素齐全（+1）

• 使用makedown格式（+1）

• 教材问题（+3）

• 代码调试问题（+2）

• 错题深入（+1）

• 点评认真（+1）

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况

  • 20182324

  • 结对照片
    

  • 结对学习内容

    • git 的使用方法与代码托管至码云
    • Java 程序 println 的输出
    • JDB 代码调试断点设置方法
    • 标识符的规范命名

其他（感悟、思考等，可选）

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学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	107/107	2/2	15/15

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:18小时

• 实际学习时间:15小时

• 改进情况：在周六周天假期少一点玩，多打几行代码。

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导

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