第六周作业
| 这次作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | (https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html) |
| 我在这个课程的目标是 | 学会指针的定义及其运用，掌握如何使用指针实现函数调用返回多个值。 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 学会了指针的定义及其运用 |
| 参考文献 | 教材和视频 |
基础作业
6-1 求两数平方根之和 （10 分)
函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
1.实验代码
double fun (double *a, double *b)
{
double y;
y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return y;
}
2.实验设计思路：
流程图：
设计思路：
运用sqrt函数求解
3.本题遇到的问题及解决办法：
错误截图：
开始我是写的&a&b 后来改成了ab
4.运行结果截图：
7-1 利用指针返回多个函数值 （30 分)
读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0
1.实验代码：
#include<stdio.h>
void max_min(int a[],int n,int *pmax,int *pmin);
int main (void)
{
int n,i,a[1000],max,min;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){ //运用for循环输入数
scanf("%d",&a[i]);
}
max_min(a,n,&max,&min);
printf("max = %d\nmin = %d",max,min);
return 0;
}
void max_min(int a[],int n,int *pmax,int *pmin)
{
int i,j,max,min,t;
for(i=1;i<n;i++) //运用冒泡排序法
for(j=0;j<n-i;j++)
if(a[j]>a[j+1]){
t=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=t;
}
*pmax=a[n-1]; //通过指针返回最大值和最小值
*pmin=a[0];
}
2.实验设计思路：
流程图：
设计思路：
先运用for循环输入数， 然后运用冒泡排序法选出最大最小值
最后通过指针返回最大值和最小值
3.本题遇到的问题及解决办法：
还是有一些PTA的格式错误出现
要注意一些空格和中英文的不同
4.运行结果截图：
预习作业：
6-3 最小数放前最大数放后 （10 分)
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
1.实验代码：
void input(int *arr,int n)//输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中
{
int i=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&arr[i]);
}
}
void max_min(int *arr,int n) //求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值
{
int i,max,min,temp;
for(i=1;i<n;i++)
{
if(arr[i]>arr[max])
max=i;
if(arr[i]<arr[min])
min=i;
}
temp=arr[max]; //把最后一个数替换成最大值
arr[max]=arr[9];
arr[9]=temp;
temp=arr[0]; //把第一个数替换成最小值
arr[0]=arr[min];
arr[min]=temp;
}
void output(int *arr,int n) //在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列
{
int i=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%3d",arr[i]);
}
}
2.实验设计思路：
流程图：
设计思路：
这个很简单 就是定义三个函数
然后把最大最小值首尾替换就好了
3.本题遇到的问题及解决办法：
无
4.运行结果截图：
思考题：
1.为什么要使用指针？它有什么用？
（1）因为它能对计算机的内存分配进行控制，在函数调用中，使用指针可以返回多个函数值，
（2）指针可以用于给函数传递数组起始地址、结构地址、类地址、结构数组地址，指针的用途非常广泛
比如如果你想通过函数改变一个变量的值，就得用指针而不能用值传递。
（3）在很多时候变量，特别是对象的数据量实在太大，程序员就会用指针来做形参，只需要传递一个地址就行，大大提高了效率。
2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
编译器里定义一个指针变量，编译器就会给这个指针变量分配一个空间，这个空间存放的是内存的某个地址数据的，即这个指针变量是用来存放内存某地址的，
编译器给这个指针变量分配的空间大小是和cpu寻址长度有关的，比如32位寻址长度的CPU,指针变量所占的空间大小是4个字节，
而与所定义指针的类型无关，只与CPU寻址长度有关，因为不管定义什么类型的指针变量，它都是用来存地址的，
而地址数据范围也即是CPU寻址范围，该指针变量存放的最大值也即是CPU寻址的最大值（理论上）；
所以在51单片机上不管你定义的是char * p, int * p , long *p ,还是结构体类型指针或者函数指针，该指针变量p都是占一个字节（8位CPU)
二、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的题目 |
|---|---|---|---|---|
| 3/4-3/9 | 6小时 | 89 | 新建文件进行读写 | 二位数组子数组的最大值的求和 |
| 3/10-3/15 | 8小时 | 156 | 二维数组的运用 | 二位数组子数组的最大值的求和 |
| 3/16-3/22 | 10小时 | 120 | 用二维数组求最大值和鞍点 | 冒泡法排序 |
| 3/23-3/29 | 6小时 | 56 | 进一步了解一维数组以及字符串的一些简单用法 | 求二维数组的最大子数组是矩形的 |
| 3/30-4/5 | 5小时 | 65 | 指针的定义及其运用 |
三、学习感悟：
本周学习了指针的定义及其运用，以及自定义函数如：max_min
这次作业感觉挺好的，布置比较合理
四：结对编程：
这次的结对编程感觉自己能认真的去和别人互相教学，一起进步
在一些不懂的问题上两个人之间可以相互交流、讨论
