罗杨美慧 20190905-2 博客作业
此作业的要求参见https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/5522
1.建博客
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2.博客作业
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想：当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？
高考完之后我很迷茫，不知道自己可以选择什么专业，没有目标也没有方向，最后选择了计算机专业是听取了家人的意见。最初的我对计算机充满了幻想，所有人都说这是个高薪职业，我又忐忑又期待，忐忑自己究竟能不能学懂它，又期待会给我带来什么惊喜。通过四年的本科学习生活，学习了很多门专业课，但其实跟我想象的并不一样，我觉得自己没有真正的走进计算机这个领域，我曾经很努力的想要学懂它，但我觉得一点都不简单。虽然计算机不是我喜欢的领域，也不是我擅长的领域，但我有不服输的精神，所以我选择了考研，想再通过三年的研究生学习生活，努力的融入这个领域里。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
本科学过的课程有很多，但我觉得学的很杂且只是皮毛，学过C、JAVA、HTML、PHP、PS等基础课程，也对安卓应用开发、网站开发有一定的了解，但自我感觉对计算机也只是刚入了个门，实际动手操作能力很差。考研是为了能够融入计算机这个领域，让自己的编程能力有所提高，多向其他优秀的同学学习，多向老师请教不会的问题，让自己尽早的成为一名合格的计算机学生。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
在大三面临的那个十字路口，我果断的选择了考研。因为毕业生就业形势严峻，我觉得自己很难在社会上有立足之地，想通过升学夯实自己的专业知识。若研究生毕业后我会选择社会实践，对我而言，我觉得自己可能真的不适合更深度的学术研究，尽早的融入到社会中，把知识运用到实践中可以让自己更快的成长。这种选择下，我的优势在于我可以很快的融入到群体当中，环境适应力较强，交给我的任务我能够尽快的完成，把事情都赶早不赶晚的做完。本学期我的规划是，希望通过这门课程，让自己得到更多的实践练习，增强自己的编程能力，认真完成老师每一次布置的作业，学会并深刻了解团队合作的重要性。
（4）你对这门课的期待是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
以前本科学习过软件工程这门课程，但我发现杨老师的课很与众不同，希望通过这门课能够改善一些自己不好的习惯，比如自主学习能力较差，代码敲的很少等等。本周我已经拿出了超过15个小时来完成老师布置的作业，写这行字的同时已经是深夜1:15，括弧并不是白天偷懒，是忙于其他事情，不过我觉得8点之后的深夜工作其实更有效率。我打算以后每周拿出不少于15个小时在这门课上。
3.博客作业
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
问题1：在第二章中提到有价值的软件工程一定会触及两个要素：复杂性和易变性。那么对于程序而言，这两个要素哪个更重要呢？
问题2：在第五章中提到“最终的产品直到最后才出现”是很令人头疼的局限性。我认为这件事本不应是必然的吗？只有不断地优化才能实现最终想要的结果。
问题3：在第八章中提到用户需求分析，我觉得对于一个程序而言，最最重要的一步就是需求分析，那么对于一些不懂计算机领域的人，可能他们提出的需求并不能实现，该如何有效的与他们沟通呢？
问题4：在第十六章中提到IT行业的创新，很多人都有自己的想法，想要创业，可迟迟不敢行动，原因是什么？也有的人并没有创新的头脑，又该如何培养自己创新的能力？
问题5：在第九章中有一张条形统计图，创业公司失败的主要原因，而占据比重最大的就是没有实际市场需求，所以了解用户需求是至关重要的，我们又该怎样满足面向不同人群的需求呢？
4.博客作业
很多人有不为大家所知的本事，而这个能力可以超过周围90%的人。比如课堂中教师提到，如果表现得不像高度近视，如何伪装得不像脸盲，能做40个俯卧撑。当然，也可能是篮球、足球、钢琴、ACM、演讲。请给出你超出朋侪的特殊技能，并告诉我们，你如何通过何种努力、花了多久获得这样的成就。
唱歌。当然人外有人，天外有天，唱歌好听的人有很多，但我觉得这算是我的特长。我没有学过声乐，但我唱歌从不跑调，我看不懂五线谱，但我能听得出dorimi的音调。一般听一首新歌的时候，一两遍就可以记住歌曲的旋律。
5.博客作业
采访本课程往届同学(含外校和毕业生，以《构建之法》作为教材的。不含刚好你熟悉的一位软件工程专家)。 现代软件工程这门课已经上了好几年了，以前有很多学生做过团队项目（说不定包括本校的学生），请你们找一个以前的团队采访一下：
（1）当时的项目有多少用户，给用户多少价值？现在还有人用吗?
学姐：我们的项目叫《飞词》，一共有几十名用户，是一个帮助大家背单词的软件，现在应该是没有人用了。
（2）这个项目能否给我们团队继续开发，源代码/文档还有么?
学姐：能否给你们开发要询问我们项目的负责人。
（3）项目开发有什么经验和教训？
学姐：从实际出发，对用户的需求着重进行分析设计，才能开发出好的项目。
（4）对学好软件工程有什么建议？
学姐：团队合作很重要，一个团队要选择一个合适的领导者。可以跟从杨老师的步伐有条不紊的学完本学期的课程，一定会有所收获。
6.博客作业
你目前的代码量是多少？你认为优秀的和一般的计算机专业学生，(根据你的理想选择以下两问中的一个)为了有资格入职软件公司/互联网公司，需要多少代码量？从事高校教学科研工作呢？你计划在本课程结束时，完成多少代码量？这些代码量分布在整个学期中，每周应完成多少代码量？
我目前的代码量大约3000行。我认为优秀的计算机专业的学生有资格入职软件公司需要至少10000行。从事高校教学工作需要大约20000行。我计划本学期在课程结束时完成1500行代码量，平均每周100行代码量。
7.博客作业
(1)你为何要来上课并且认真参与
从上了大学之后，不论学与不学全靠自觉，再也不是那个义务教育的阶段了。我身边有很多这样的人，他们刚上大学时很期待很兴奋，他们享受着自由，那种无拘无束的日子，可到头来面对着大量的挂科。但我觉得作为一名学生，起码要做到不挂科，即便是大学生，我们也是来学习的，考试是对我们这门科目的检验。认真听讲的理由很简单，因为我们要吸取知识，学到本领，这样毕业才能找到工作。很多人不喜欢的授课的这种方式，他们更愿意自主学习，但我觉得认真听课要比自学容易的多得多，这样简单地方式可以学到知识为什么要不好好听课呢？
(2)你在大学中体验到了哪种师生关系
我体验过的师生关系是狱警与犯人的关系。老师想方设法的想让学生来上课，每节课都会点名，或者签到等等，而学生则想方设法逃课。 学生视上课为坐牢, 巴不得早一点解放。我听说我的本科学校研制出了一种新型打卡模式，是一个面部识别系统，可以识别出学生哪节有课，无法逃课和替上课，我真心觉得越是这样，学生越会有这种逆反心理。想学习的学生不会逃课，而想逃课的学生也拦不住。要找到学生学习的动力，才能让他们真正的想学习而不是强迫式学习。
