C语言I博客作业05
这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/ |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
这个作业的目标 | 熟悉else-if的用法,了解逻辑运算符 |
学号 | 20209148 |
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.1-3.2 使学生熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符。
二、本周作业头
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
我在这个课程的目标是 | 能够学会在有多分支时该如何操作 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 有题目可以让我实际操作 |
参考文献 | C语言程序设计II |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1 C程序设计 实验2-2-1
内容:用if-else语句编程,根据输入的百分制成绩score(整数),转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时, grade=A ;
当80≤ score<90时,grade=B;
当70≤ score<80时, grade=C;
当60≤ score<70时,grade=D;
当0≤ score<60时,grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100,则输出“Input error!”
1.1.1数据处理
数据表达:运用了整数型变量score1,变量的值是通过直接赋值得到的。
数据处理:表达式 score>=x,流程结构主要是if-else的选择结构。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
20 | E | 60>20>0 |
75 | C | 80>75>70 |
1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
![]() |
||
答案错误:之前大于等于被我打成=> | ||
部分正确:这个我是改测试用例,分别用了85、120和一个小于0的数之后才正确的 |
1.2 判断体质完整版
内容:体质指数( BMI)是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下: 体质指数(BMI) = 体重(kg)/ 身高( m )的平方。
胖瘦程度 BMI
偏瘦 BMI < 18.5
正常 18.5<=BMI < 24
偏胖 24<= BMI <28
肥胖 28<=BMI <40
极重度肥胖 BMI >= 40
1.2.1 数据处理
数据表达:用了变量w、h、b,三个变量都是double类型,w、h通过初始赋值得到,b通过b=w/(hh)计算得到
数据处理:表达式b=w/(hh),运用了if-else的选择结构!
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
15 | 偏瘦 | 15<18.5 |
30 | 肥胖 | 40>30>28 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误:有个分号用了中文的
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
不同:
1.这位同学定义了两种类型的变量,而我只定义了一种
2.这位同学用了逻辑运算符&&,我没有用
3.学习总结
3.1 学习进度条
周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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第八周 | 15h | 240 | 学习了代码的输入 | 无 |
第九周 | 24h | 374 | 学习了变量的一些类型 | 无 |
第十周 | 40h | 500 | 学习了编程的控制结构 | 无 |
第十一周 | 40h | 520 | 学习了函数的自定义 | 自定义的流程和整个函数的运行顺序 |
第十二周 | 42h | 550 | 学习了else-if结构 | 多分支的操作 |
3.2 累积代码行和博客字数 | ||||
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3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周学习了else-if的结构,能够明白这个结构的原理,但是遇到选择里面有许多分支的时候还是打的有点脑袋晕,就比如这次的PTA中有些题就涉及许多分支,搞不明白(所以这次的代码选的是其中简单的两个),课上老师也说了,主要培养的是我们的自主学习能力,那就多在网上学习吧,争取弄懂!