摘要: 课程总结 一、字节流与字符流 1.输入、输出的类比 2.主要操作流程 ①使用File类打开一个文件。 ②通过字节流或字符流的子类指定输出位置。 ③进行读/写操作。 ④关闭输入/输出。 OutputStream类的常用方法 inputStream类的常用方法 Writer类的常用方法 Reader类的 阅读全文
posted @ 2019-11-03 15:41 Teriri! 阅读(107) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验报告 实验任务详情: 完成火车站售票程序的模拟。 要求: (1)总票数1000张; (2)10个窗口同时开始卖票; (3)卖票过程延时1秒钟; (4)不能出现一票多卖或卖出负数号票的情况。 实验代码 实验结果 课程总结 线程 多线程定义语法 通过Runnable接口实现多线程 线程的主要操作方法 阅读全文
posted @ 2019-10-25 15:00 Teriri! 阅读(130) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验报告 实验六 Java异常 实验目的 理解异常的基本概念; 掌握异常处理方法及熟悉常见异常的捕获方法。 实验要求 练习捕获异常、声明异常、抛出异常的方法、熟悉try和catch子句的使用。 掌握自定义异常类的方法。 实验内容 编写一个类,在其main()方法中创建一个一维数组,在try字句中访问 阅读全文
posted @ 2019-10-18 22:26 Teriri! 阅读(165) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验报告 实验四 类的继承 实验目的 理解抽象类与接口的使用; 了解包的作用,掌握包的设计方法。 实验要求 掌握使用抽象类的方法。 掌握使用系统接口的技术和创建自定义接口的方法。 了解 Java 系统包的结构。 掌握创建自定义包的方法。 实验内容 (一)抽象类的使用 设计一个类层次,定义一个抽象类 阅读全文
posted @ 2019-10-12 18:42 Teriri! 阅读(134) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 实验报告 一.实验目的 (1)掌握类的继承 (2)变量的继承和覆盖,方法的继承,重载和覆盖的实现; 二.实验的内容 (1)根据下面的要求实现圆类Circle。 1.圆类Circle的成员变量:radius表示圆的半径。 2.圆类Circle的方法成员: Circle():构造方法,将半径置0 Cir 阅读全文
posted @ 2019-10-07 20:10 Teriri! 阅读(200) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 试验报告 实验三 String类的应用 实验目的 掌握类String类的使用; 学会使用JDK帮助文档; 实验内容 1.已知字符串:"this is a test of java".按要求执行以下操作:(要求源代码、结果截图。) ①统计该字符串中字母s出现的次数。 ②统计该字符串中子串“is”出现的 阅读全文
posted @ 2019-09-27 15:39 Teriri! 阅读(189) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 课程总结 声明数组及内存分配流程 数组中元素的排列方式 内存操作流程 printInfo()方法执行流程图 方法重载的调用 数组的引用传递 String类常用操作方法 实验报告 一、 实验目的 (1) 掌握类的定义,熟悉属性、构造函数、方法的作用,掌握用类作为类型声明变量和方法返回值; (2) 理解 阅读全文
posted @ 2019-09-20 17:03 Teriri! 阅读(151) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 第三周课程总结 面向对象的程序设计 特性:①封装性 ②继承性 ③多态性 类的定义 对象的创建及使用 定义person类 对象的引用和传递 封装性的使用 构造方法的定义及注意事项 this String对象的声明 String与new String 字符串的内容不可改变 String类的常用操作方法 阅读全文
posted @ 2019-09-15 11:24 Teriri! 阅读(199) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: Java中的关键字 变量 整形(int)、长整形(long)、短整形(short)、浮点型(float)、双精度浮点型(double)、字符型(char)、布尔型(boolean) 数据类型 数据溢出 当整数的数据大小超出了可以表示的范围,而过程中又没有做数值范围的检查时,这个整形变量所输出的值将发 阅读全文
posted @ 2019-09-08 17:56 Teriri! 阅读(134) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、我学到的内容 二、我的收获 作业链接: 博客云:https://www.cnblogs.com/lxy1060951450/ 蓝墨云:https://www.mosoteach.cn/web/index.php?c=interaction&m=index&clazz_course_id=6A36 阅读全文
posted @ 2019-06-22 16:15 Teriri! 阅读(157) 评论(0) 推荐(0) 编辑