刘学鹏---第三次个人作业

| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018CS/homework/11888 |
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| 这个作业的目标 | 分析模型，提出问题|
| 作业正文 | ...... | |
| 其他参考文献 | 构建之法 | |

一、问题
问题背景：很多人去图书馆看书，有时候座位被占了或者是坐满了

问题1：通过小程序在线预约方式预约座位有哪些问题存在

问题2：对于座位的预约，如何才能不浪费座位资源

二、向馆长提问后的解答

问题1的解答：
1、如何才能确定是哪一位同学预约，即绑定学生信息

2、如何定位学生是否在图书馆预约的位置看书

问题2的解答：
1、通过图书馆摄像头，识别座位上是否是学生本人，即通过人脸识别方式确定学生，确定确实是学生本人占用了座位

2、标记座位：对于还没有被预约的座位，可以在小程序上设置座位的颜色为绿色，即该座位是闲置状态，如果有人预约，则显示橙色状态，即预约状态如果学生已经在座位上看书，则显示红色，即已被占用状态

3、释放座位：可以在书桌上设置一个二维码，如果学生不再看书了，则可以通过扫码，立即释放座位，如果学生去洗手间等短暂性离开，可以在小程序上设置允许最长学生离开时间是多少，超出则释放座位资源

三、课后整理
1、绑定学生信息：可以在小程序上设置学生学号，姓名，专业班级，电话号码等，一键绑定录入到学校图书馆信息数据库中，每次学生预约座位时，学生移动端可以看见已预约，图书馆也可以查看记录，同时，图书馆也可以通知学生相关信息

2、座位资源：可以通过在座位或书桌上设置一个二维码，学生到了座位处时，通过扫码，显示已成功就坐，学生不再使用时，通过扫码，显示座位闲置状态

四、解决方案
1、N (Need 需求)：预约座位，如何查看座位是否闲置状态，如何绑定学生信息

2、A (Approach 做法)：将学生的基本信息录入到学校图书馆信息数据库，在小程序上可以设置座位状态

3、B (Benefit 好处)：便于学生预约座位以及图书馆管理

4、C (Competitors 竞争)：校内同行

5、D (Delivery 推广）：通过教务处发送信息，通知学生，或者通过辅导员