C语言博客作业03--函数

1.本章学习总结

1.1 思维导图

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

通过本章的学习，我不再是只是把所有的语句全部杂糅在一起，形成一个大的程序，这样子如果中间出了问题，要进行改动非常的困难，需要很多的调试以及检查，所以函数的学习，让每一块的功能和作用都能够分开来，进行每一步功能的实现和封装，然后在返回到主函数中，进行所有的运算总和，这样自的话调整程序更加方便，找出错误只需要在每个函数中分别进行调试和运行，就能够知到哪里出了问题，减少了很大的工作量。对于我来说，函数的定义和执行方面是我的不足之处，主函数main中很多时候不能把各个函数都安插在改用的地方，每个函数的命名一直是困扰我的一个问题，函数结束之后的返回值这块我也存在疑惑，函数变量的定义及运行有的时候不能够很好的读懂，在接下来的学习中，我希望自己能够好好的钻研课本，能够把这些疑惑好好的解决掉。

1.2.2 代码累计

2.PTA总分

2.1截图PTA中函数题目集的排名得分

2.2 我的总分：

3.PTA实验作业

3.1 PTA题目1

6-8 使用函数验证哥德巴赫猜想 （20 分）
本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意：1不是素数，2是素数。

3.1.1 算法分析

3.1.2 代码截图

3.1.3 测试数据

3.1.4 PTA提交列表及说明

·Q1：前两次错误都是把主函数加了进去
·A1：去除了主函数
·Q2：后面的三次错误都是在最后一个测试点，第一个函数中的判断出现错误
·A2：把判断中的p%k0改成count0&&p!=1

4.大作业

4.1.函数关系图

4.2.函数功能介绍

1.函数1（#include<time.h>）

时间函数产生随机数作为题目的生成

2.函数2（void Degree1()）

一级运算的函数

2.函数2（void Degree2()）

二级运算的函数

3.函数3（void Degree3()）

三级运算的函数

4.函数4（void RightMessage()）

当输入正确时，函数运行，输出语句

5.函数5（void WrongMessage()）

当输入错误时，给出鼓励的话语，并且给出正确答案

4.3 运行结果截图

4.4 调试碰到问题及解决办法

·Q1：首先在写程序的时候，第一个遇到的问题就是函数的定义问题，刚开始的时候只定义了三个级别函数
·A1：后面增加了三个函数，尤其是增加了时间函数
·Q2：第二次失败的时候，级别函数中出现错误，无法使下面的对错函数发挥作用
·A2：把判断正确或者错误的函数加进了等级函数中去
·Q3：第三个问题就是当答案出现错误的时候，无法将正确答案显示出来
·A3：增加了result变量，并且增加了printf语句
·Q4：第四个问题在于无法在程序中判断是否结束
·A4：解决方法是直接询问希望的答题数目，取代在答题过程中的判断是否跳出程序
·Q5：一级和二级的函数均有瑕疵之处，比如除数为零和正确答案为零
·A5：对每个函数进行小的改动，是每个问题能够的到解决

4.5 大作业总结

写这个大作业花了比其他作业多很多的时间，主要是代码量大，调试起来比较麻烦，刚开始的时候也是一点头绪都没有，一开始是打算只用三个函数解决问题的，比如判断正误，生成随机数等都在主函数里解决的，但是发现根本解决不了，所以列出了清单，把每个改用到的函数都写在了纸上。第一个增加的是生成随机数的函数，本来这个函数是单独封装的，但是考虑到最后把函数调用到其他函数中去比较麻烦，毕竟三个等级的函数需要的数都不同，所以就直接把它放在三个等级函数中去了。接下来增加的是判断正确或者错误的函数，在调用这两个函数的时候，一开始没有在错误的情况中加入正确值的输出，后来改正了。通过这次的作业，自己的程序还是有缺陷的地方，希望自己能够完善作业，能够减少错误的产生。