学期2022-2023-1 学号20221425 《计算机基础与程序设计》第十一周学习总结

学期（如2022-2023-1）学号（如：20221425）《计算机基础与程序设计》第十一周学习总结

作业信息

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教材学习内容总结

这周学习到了通信层面，1，首当其冲的便是网络，也是我们日常生活中重要的一环，这使我了解到了网络的形式以及连接形式，但我由不由的发问在看到internet连接时我想到
我们是否真的可以做到“顺着网线”获取数据或者窃取他人隐私呢，如果这样，那我们在网上的言论，社交，以至于隐私无异于裸奔，我想大数据基本原理也是这样的吧
其次我学习到了LAN,MAN,WAN之间的联系与不同，我在小时就想存不存在一个大的路由器笼罩整个城市，使生活在城市的每一个人在每一个角落都可以连接，原来早已实现，就是城域网。最后防火墙时保护我们个人信息安全的一个方法，可是它却又一个致命的缺陷，即安全性高的防火墙会降低文件传输的速率。
2，第十六章介绍了万维网及它的组成与原理，了解了万维网与Internet之间的区别与联系，可以说是相互联系相互成就，在者就是HTML形式文件的介绍，其中有JAVA applet、JAVA scriptlet、XML等等，此外初步认识了社交网络的历史及演化。

教材学习中的问题和解决过程

问题1：在书中谁控制因特网中，FCC允许ISP运营商提供优先访问，
那么为什么会影响未付费用户的速度呢？
问题1解决方案：我的思考是，若资源端平等的对待用户，那么他只会给每一个来获取信息的用户信息，而有了优先给那些付费的用户信息，可能增加了一个识别程序，或许这就是为什么速率降低的原因。
问题2：在一个就是信息安全的问题，第十五章给我们介绍了traceroute这种程序，也就是说这种程序可以展示包在到达某些节点的路径，那么微软的创始公司会不会加入某种隐藏的东西从而窃取用户的信息，甚至上升到国家层面，被用于军事监听
问题2解决方案：在网上查找相关资料后我发现我的想法太过于单纯，对于直接在微软上携带这种窃取信息的东西不可取，或许他们可以通过第三方来获取用户的信息，而网上还有相关的报道是关于美国联邦政府与微软公司的对抗，及联邦向微软索要用户信息，从而不符合相关协议上法庭的事件,这是做戏于我们还是微软真正维护用户的信息我们无从得知，所以这提醒我们在网上时候尽量少说，少暴露个人信息，避免造成不必要的损失与危害，更甚者上升到国家层面，被别国利用。
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代码调试中的问题和解决过程

问题1：这是近期打代码时发现的问题，也就是运行代码时发现没等我输入数据，程序就自己跑一遍？
问题1解决方案：向同学询问之后，了解了原因

然后找了书上，发现是自己学习不扎实，书本上的内容不够了解书上对于%c的处理方法有俩种：1是用getchar函数将存入缓冲区的回车符读入避免在后面作为有效字符读入。2是
问题2：对于循环中多个变量的输出以及对于数组前后对等理解不到位
问题2解决方案：询问舍友后引入了标志变量，修改后代码如下
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