上个月在党校参加了初任班培训，受益良多。入职虽有2月有余，但感觉只有经过了党校培训之后，才真正能够进入状态。总结发言时我提到，党校培训最大的收获就是帮助我们完成了心态的转变。各种知识的学习，反倒是其次，当仍然收获颇丰。
上课之余，把培训教材仔细看了看。下面是读书笔记：
公共政策的本质在于有效增进和公平分配公共利益。
政策过程应该包括政策问题、政策制定、政策合法化、政策执行、政策评估、政策终结六个步骤。
把握趋势，适度超前，为管理预设制度空间，为制度创新留下接口。
最有价值的知识是关于方法的知识。
日常事务处理的要点：摸清情况、总结规律、把握原则、掌握机理、运用技巧。
三种能力（哈佛表格）：宏观管理能力、实际操作能力、人际关系能力。
职业生涯发展不局限于沿着晋升阶梯上升的观念，而是更注重自身素质的提高、自我价值的实现、才能的发挥，工作技能的精深与拓展，注重工作的调整与丰富化。
现代政府具有以下特征：服务的政府、民主的政府、法治的政府、责任的政府、廉洁的政府、专业的政府、效益的政府、优质的政府。
从行政责任到行政良知的转化，实质上是从他律到自律的升华。
公共权力有明确的边界、底线并受监督。
新公共管理运动的目标之一是绩效管理。
安逸是文明逆境的开始。
现代化是人类宿命，但不是涵盖一切的文明主题。
现代工业文明带给人类的不是单纯的进步，而是“忧喜之共门，吉凶之同域”的矛盾过程。人类在追求现代化的同时，还有更为本原的价值追求。
“人的主体性和自我身份的掩失，人在工业化的巨大框架中，心为形役，器盛道弱，人生缺乏终极意义的绝对根基，这已是人类幸福感或福祉最为本质的丧失。”
“人类智慧是一种稀缺资源，理性过度会演化为愚昧。理性的自负一直是人类延续至今的毛病。”
创新发生于对自然、社会、人三者关系的历史性演绎和对生存内在驱动的回应。
文明沉积越多，创新的悖论也越多。
强调法治并不是要完全否定政策的作用。
慎独。
职责：社会管理与公共服务。
公平公正的核心是机会均等和规则平等。
起草公文时，起草者 要抛开自我，要确立代表机关立言的意识。要把握以下要点：突出主题、简明规范、精心构思。
强调服务型政府绝不意味着要放弃管理或不要管理。
人们听讲话时的注意力，大体是每隔5-7分钟就会有所松弛。
构成我们学习的最大障碍是已知的东西，而不是未知的东西。
以学习型组织为典型代表的柔性模式替代了传统的刚性模式，成为人们追求的理想组织形态。
学习型组织的特征：强调团队学习、强调组织结构的扁平化、强调自主管理、强调共同的愿景、强调员工家庭与事业的平衡。
事必有法，然后可成。
