学习理论：关于知识和知识体系的思考
本文来自于我最近学习后的哲学性反思，本文写于2023/2/28。
知识不是概念和信息。
概念和信息都是一些定义，只是一些"碎片"的堆砌。
而且提到知识就会想到知识体系。
那么，什么是知识，什么是知识体系？
接下来我来分享，我对知识和知识体系的理解
1 知识，是环境和场景
知识有两种，分别是静态知识和动态知识
静态知识是环境。
环境的布置，遵从点线面的画图规律。
不断将概念组合定义在一起，就是完善地布置一个环境。
- 例子：“公式“，就是由一组变量，按照一定数学关系，布置的一个计算环境。
而动态知识是场景。
环境布置是将一组概念放在一起，而场景，是环境的变化。
环境布置之后，不是一成不变的，当提出1个条件，就会导致其中的概念发生变化。
这样整个环境就会整体的变化。
- 例子：我提出一个或一组变量条件，比如变量的数值，或者变量的新的表达式，公式就可以联合这个变量的条件进行计算，这是场景；
再比如，当X86保护模式下执行到call far远调用一个高特权级的调用门时，调用者将切换到自己更高特权级的栈帧，并压栈保存现场的ss、esp、参数和返回信息cs、eip，并将代码从调用者跳转到调用过程，这是场景。
学习，就是建立知识，这里注意，知识是环境及其场景，而如果，没有进行布置环境和条件演绎，那信息就只是信息，而不是知识。
2 知识体系，是知识的数据结构（搜索效率优先的数据结构）
而知识体系的结构，是对大量信息的简化，我所使用的是：树状的索引结构。
比如思维导图，每段知识或信息，都被简单的多级标题所层层简化。
可以说，知识体系的结构是将知识和信息进行多级索引的索引树结构。
而知识体系的内容不只是知识，还有未形成知识的信息。
如果不看知识，知识体系就是一种索引树结构。
所以，知识体系是索引结构，多级索引是为了更快的搜索知识。
- 例子：很多人推荐分类学习法，其实分类也是将一组知识集成到一个类名下，这其实就是树，就是建立树叶跟树根的关系。
所以说，知识体系就是关于知识和信息的索引树。
我认为，知识体系可以简称为知识索引树，或者知识树。
