学习理论:关于知识和知识体系的思考
本文来自于我最近学习后的哲学性反思,本文写于2023/2/28。
知识不是概念和信息。
概念和信息都是一些定义,只是一些"碎片"的堆砌。
而且提到知识就会想到知识体系。
那么,什么是知识,什么是知识体系?
接下来我来分享,我对知识和知识体系的理解
1 知识,是环境和场景
知识有两种,分别是静态知识和动态知识
静态知识是环境。
环境的布置,遵从点线面的画图规律。
不断将概念组合定义在一起,就是完善地布置一个环境。
- 例子:“公式“,就是由一组变量,按照一定数学关系,布置的一个计算环境。
而动态知识是场景。
环境布置是将一组概念放在一起,而场景,是环境的变化。
环境布置之后,不是一成不变的,当提出1个条件,就会导致其中的概念发生变化。
这样整个环境就会整体的变化。
- 例子:我提出一个或一组变量条件,比如变量的数值,或者变量的新的表达式,公式就可以联合这个变量的条件进行计算,这是场景;
再比如,当X86保护模式下执行到call far远调用一个高特权级的调用门时,调用者将切换到自己更高特权级的栈帧,并压栈保存现场的ss、esp、参数和返回信息cs、eip,并将代码从调用者跳转到调用过程,这是场景。
学习,就是建立知识,这里注意,知识是环境及其场景,而如果,没有进行布置环境和条件演绎,那信息就只是信息,而不是知识。
2 知识体系,是知识的数据结构(搜索效率优先的数据结构)
而知识体系的结构,是对大量信息的简化,我所使用的是:树状的索引结构。
比如思维导图,每段知识或信息,都被简单的多级标题所层层简化。
可以说,知识体系的结构是将知识和信息进行多级索引的索引树结构。
而知识体系的内容不只是知识,还有未形成知识的信息。
如果不看知识,知识体系就是一种索引树结构。
所以,知识体系是索引结构,多级索引是为了更快的搜索知识。
- 例子:很多人推荐分类学习法,其实分类也是将一组知识集成到一个类名下,这其实就是树,就是建立树叶跟树根的关系。
所以说,知识体系就是关于知识和信息的索引树。
我认为,知识体系可以简称为知识索引树,或者知识树。