第五章 循环结构课后反思
本章重点、难点：
- 本章重点讲了3种循环语句：for语句、while语句和do-while语句，另外还了解了if语句和goto语句组合构成的循环。
- 一般情况下，三种循环语句都可以用来处理同一类问题，但当循环次数是肯定的时候，for循环比较方便。
- while循环和for循环都要先判断条件再执行循环语句，所以，有可能一次也不执行循环体语句，而do-while循环不论怎样都会先执行一次循环语句。
- break语句既可用于switch语句结构，又可用于循环语句结构，其作用是跳出控制结构语句。而continue语句不会中止循环，而是在<循环语句体>没有执行完的情况下，结束当前循环，提前进入下一个循环。
- break语句和continue语句都会破坏程序的结构化，使程序变成非结构化的程序，在解决问题时应该尽量避免使用这两种语句。
- 循环体语句为复合语句，要加花括号。
- 不能使程序发生无限循环发生数据溢出。
- 不能混淆了break语句和continue语句的功能。
思考题：
1、
方法一：
#include<stdio.h>
main()
{
int i,j,k,n=9;
for(i=1;i<=5;i++)
{
for(j=1;j<=(2*i-1);j++)
printf("*");
for(k=1;k<=5;k++)
printf(" ");
printf("\n");
}
for(i=1;i<=5;i++)
{
for(j=1;j<=(2*(5-i)-1);j++)
printf("*");
for(k=1;k<=i+1;k++)
printf(" ");
printf("\n");
}
}
方法二：
#include<stdio.h>
main()
{
int i,j,k,n=9;
for(i=1;i<=5;i++)
{
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
printf("*");
printf("\n");
}
for(i=1;i<=4;i++)
{
for(j=1;j<=n-2*i;j++)
printf("*");
printf("\n");
}
}
运行结果：
做这道题的时候因为刚上完课，脑子里都在想老师上课讲例题时教的空格和星号一起用的方法，所以我在做这个图案的时候一直在构思空格该用什么表达式来表示，后来推敲出了上面的部分应该用（2i-1），下面的部分用（n-2i）表示，室友看到了却说我想的太复杂了，其实用老师上课讲的第一第二个例子就可以解决了，完全不用考虑空格该怎么写表达式，转念一想好像有点道理，代码敲出来后一对比，我之前想的确实是过于复杂了。
2、
#include<stdio.h>
main()
{
int i,j,k,n=11;
for(i=1;i<=5;i++)
{
for(j=i;j<5;j++)
printf(" ");
for(k=1;k<=7;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
for(i=1;i<=4;i++)
{
for(j=1;j<i+1;j++)
printf(" ");
for(k=1;k<=7;k++)
printf("*");
printf("\n");
}
}
运行结果：
做这个图案的时候其实我本来想做另外一个图案的，打完代码运行出来发现它的下面一部分和这个图案一模一样，所以临时决定做这个图案了。这个图案前五行分别是由四个空格、三个空格、两个空格、一个空格、0个空格和七个星号组成，所以空格的表达式我是用（j=i;j<5）来表示空格的，星号每一行都是七个，所以用的是（k=1;k<=7）表示；最后四行是由一个空格、两个空格、三个空格、四个空格和七个星号组成，刚好和前四行相反，便用(j=1;j<i+1）表示空格，(k=1;k<=7）表示星号。
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我认为对我最大帮助的是黄志乾和戴求的博客，因为他们一个每次都很快就交了作业，一个写的非常的清晰明了，看完他们的作业之后让我对如何写作业有了一个大致的了解。
