2022-2023-1 20221419 《计算机基础与程序设计》第2周学习总结

2022-2023-1 20221419 《计算机基础与程序设计》第2周学习总结

作业信息

班级：[2022-2023-1-计算机基础与程序设计]https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2022-2023-1-CFAP

作业要求：[2022-2023-1计算机基础与程序设计第二周作业]https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK02

作业目标:自学课本，了解计算机和编程知识

作业正文:https://www.cnblogs.com/lu-gu-an-yu/p/16664494.html

教材学习内容总结

《计算机科学概论》
1.计算机分层：最内层为信息层，反映了在计算机上表示信息的方式，采用二进制管理。然后是硬件层，包含门和电路，按照基本原理控制电流。程序设计层负责处理软件、用于现实计算的指令及管理数据。操作系统（os）层管理计算机资源。应用程序层用计算机解决真实世界的问题。最外层通信层是计算系统操作的基础层。
2.抽象：删除了复杂细节的心理模型。
3.历史：第一代使用真空管存储信息，主存储器是磁鼓，输入设备是读卡机，输出设备是穿孔卡片或行式打印机；第二代使用晶体管，出现了即时存取存储器，存储器为磁芯；第三代元件都在电路板上，特征为集成电路，出现了终端；第四代特征为大规模集成化。
4.使用并行体系结构的计算机依靠一套互相连接的中央处理器。
5.计算机系统由构成设备的硬件、机器执行的软件程序及由前两者管理和操作的数据组成。
《C语言程序设计》
学习编程的意义：了解和践行计算思维，从而掌握计算思维。
图灵测试：图灵测试（The Turing test）由艾伦·麦席森·图灵提出，指测试者与被测试者（一个人和一台机器）隔开的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。进行多次测试后，如果机器让平均每个参与者做出超过30%的误判，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。图灵测试一词来源于计算机科学和密码学的先驱艾伦·麦席森·图灵写于1950年的一篇论文《计算机器与智能》。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题：计算机语言的进步就是翻译的进步吗？汇编器其实就是翻译器吗？
• 问题解决方案:通过看书和查询资料，自己理解计算机语言的进步就是翻译的进步，越高级的语言越便与学习和使用，但编写的指令都会被翻译成最简单的机器语言，而汇编器的职能就是翻译，但这些都是在我看来，没有找到确实描述，所以不确定。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题：
• 问题解决方案：

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	/1000	/7	/60
第四周	/1300	/9	/90