Week02-Java基本语法与类库
Java基本语法与类库
1. 本周学习总结
- java的数据类型，运算符和表达式的使用；
- 枚举类，String类等；
- java输入输出的方法。
2. 书面作业
1.String-使用Eclipse关联jdk源代码
1.1 查看String对象的源代码(截图)，分析String使用什么来存储字符串？
String s1=newString("abc")。创建一个新String对象，用s1引用它，同时创建了字符串"abc"。String s2="abc"。创建字符串"abc"，用s2引用它。
1.2 分析其构造函数public String(char value[])的作用？
该函数的作用是通过char数组，生成String字符串对象，接口中的参数是一个char数组。
1.3 阅读public String replace(char oldChar, char newChar)方法的代码，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)
String对象一旦创建就不可改变，修改后的都是新生成的String对象。
1.4 简述String与字符数组的关系，使用字符数组就可以处理字符串，为什么还需要String呢？
String与字符数组可以相互转化；字符数组处理字符串比较占用空间，而使用String会比较方便，运行速度也更快。
2.StringBuilder
2.1 结合PTA -2(StringBuilder)，说明为什么频繁修改字符串时，应该使用StringBuilder而不是String?
String是不可变的，使用“+操作”会产生新的String对象，耗费大量时间和内存； StringBuilder是一个可变的字符序列，它的修改操作是在原有的字符串上进行的，并不产生新的对象。
2.2 阅读jdk文档，查询StringBuilder的append(char[]str)方法功能是什么？试分析StringBuilder内部使用什么来存放字符？调用StringBuilder的append(char[] str)方法时，是如何实现添加字符的操作？
- 往字符串里追加新参数；
char value()，即字符串数组；
3.字符串与字符串池
3.1 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：
String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);
- 创建str1时，字符串池并不存在“hi”这个对象，于是字符串池就建了“hi”这个对象，然后将池中"hi"这个对象的引用地址返回给字符串常量str1；创建str2时，字符串池中已经存在“hi”对象，所以将该对象的地址返回，直接赋给str2；因此str1与str2指向同一个对象；所以结果为“ture”；
- 两个（str1和str2是同一个，str3是新创建的）
3.2 重点：对基本类型我们可以使用 == 比较两个值是否相等，对于引用类型（如String, Integer、数组等）为什么不能使用==比较？应该怎样比较他们的值是否相等呢？
“==”是比较两个对象是否储存在同一个单元里，而equal()是比较两个对象的内容是否相等。
4.Wrapper(包装类)
4.1 Integer i = 100; //100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？ Integer x = 100; int y = x+1;x++;这一串命令中包含了些什么操作？
- 使用自动装箱将基本类型“100”转化为Integer类型。
Integer x = 100;自动装箱（int类转化为Integer类）；int y = x+1;（自动拆箱，Integer类转化为int类）；x++;（不含装箱拆箱，int类x的值加一）。
4.2 Java为什么有了基本数据类型，还需要其包装类呢？包装类能给我们带来什么好处呢？
方便数据类型直接的转换。
5.实验总结
5.1 结对编程实践：使用结对编程的方式完成本周编程题目，即两个人同时合作完成实验题目（可1题也可多题，但最好是是两个人都没做过的题目）。推荐实施步骤：1.两个人坐在同一台电脑屏幕前判题，讨论、决定大概由谁先写。2. 1个人先编5分钟(自己商量多少分钟)，同时另一个人观察对方编程或者查相关资料。3. 5分钟后，简单讨论后，换另外一个人继续编(请一定要换，另一个人如果无法接受应由第一个人讲解大概思路以方便其接受)。并完成如下作业：a.描述结对队友姓名、结对过程，提供非摆拍的两人在讨论、细化和编程时的结对照片。b.结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗？通过这次结对编程，请谈谈你的感受和体会(如是否有利于自己编程水平的提高、是否有利于开拓编程思路)。
a.我的队友是陈剑波，由于我的编程能力差他太多，多数都是跟随他的思路，但是做题过程也不轻松，还是要听他讲解后才能跟上，我的代码量也不超过20行，主要是由他完成题目。1+1>2是建立在二人基础差不多的情况下，这样可以取长补短。在这次合作过程中，由于我的提问反而拖慢了编程时间。不过对我来说，直接问队友比百度来的快。。。
5.2 PTA-1综合小测验
- fib使用递归，C++曾经使用过；
- sort使用
Arrays[]对数组进行排序，其中还需要String与Int类的相互转化； - search使用
Arrays.binarySearch()查找数组，若找到返回其下标，找不到返回-1； - getBirthDate：先使用
substring()截取字符串（日期部分），再转化为StringBuilder类，最后插入"-"。
5.3 PTA-3身份证排序。并回答：使用sort2方法进行排序可以对出生年月日进行升序排序，如果现在有需要对其进行降序排序，或者按照其中的出生月份排序，怎么解决呢？
在sort2的基础下倒序输出。
5.5 (重点：小测题目)PTA-8 ArrayList入门。并回答：为什么有了数组还要使用ArrayList？
数组一旦确定大小就无法改变，ArrayList可以通过存放引用类型改变数组大小，其中包含add，remove等多种方法。
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
3.2 截图题集“Java基本语法”PTA提交列表
3.3 使用老师发的jar程序统计每周的代码量
