1.本章学习总结

1.1 思维导图

1.2本章学习体会，代码量学习体会

1.2.1学习体会

在这几周内又学习了关于c语言的新的知识--指针，感觉难度一下子又拔高了，特别是指针传参，在这部分一直都是懵逼的状态，在做pta的时候基本上都是用以前的数组知识来做，很少涉及指针，对这一部分的知识还没掌握的很透彻，所以需要更多的练习来加强熟练度，还有在做题的过程中我发现指针与数组有着很大的联系，一道题可以用指针做也有可能用数组来做，所以在以后的做题过程中又多了一种方法，这几周还学了许多关于字符串的函数，什么字符的输入与输出，字符比较，字符串连接，字符串的赋值，C语言里的函数都可以帮我们实现，不用自己编写程序。对我们来说十分方便。希望在下一阶段的学习过程中既能把指针用好，又能掌握好新的知识。

1.2.2代码累计

2.PTA总分

2.1

2.2我的总分

我的总分：110

3.PTA实验作业

3.1题目介绍

3.1.1算法分析

3.1.2代码截图

3.1.3测试数据

3.1.4PTA提交列表和说明


1.第一次提交的时候进行赋值步骤没有使用字符串赋值函数，导致后面冒泡排序赋值步骤无法进行。
2.第二次提交没有使用字符串的比较函数，后面看到赋值函数时想到了要使用比较函数。
3.后面输出的格式不对，输出时多加了个空格。
4.输入时忘记了加空格。

4.大作业（5分）

4.1改进内容：

1.构造字符数组存放算术表达式
2.表达式运算

4.2改造函数介绍

1.函数1
伪代码

代码截图

2.函数2
伪代码

代码截图

4.3 与原有函数代码比较

原先的代码三种难度的题目我用了三个函数来表示，而且有时候做一级运算时当输入1时程序会出现小奔溃，第一个式子无法出现，经过改进，使用了数组与指针我发现再也不会出现这种请况，而且将取算式和运算写入两个函数之间，这样写完程序的每一个函数的功能层次分明，不会像未改之前的程序那般杂乱。之前那样写程序，三种类型的题集使用了三个函数导致代码过长，运行起来费时间，现在改进完代码，代码量减少了，原先编写程序的代码量用在现在可以多添加一些花里胡哨的功能。

4.4 改进大作业总结

  • 刚刚开始改代码的时候完全没有一点思路，都是通过看已经完成的同学的代码一点一点得到灵感。在改代码的过程中，出现了各种各样的问题搞得我头都大了，后来在慢慢慢调试过程中，终于雏形出现了。
  • 现在的代码已经完全没有了当初的样子了，在当时写代码的时候仅仅只是用了函数，循环分支结构的知识，但现在运用了大半学期学习的知识，这样既让我们复习了前面的知识，又巩固了指针与数组，都说指针是c语言的灵魂，可想而知指针的知识是有难度的，所以没经过一些代码量是不行的。
  • 在编写表达式运算函数时，在没看老师代码的情况下自己编写，发现漏洞百出，无论什么运算都会变成加法运算，最后看了一下老师发给我们的代码，茅塞顿开，运用老师的思路在加上多次调试终于完成了这个函数。