阅读笔记《构建之法》二

摘要: 在这个星期里,时间相对前几个星期宽松了许多,因为我们的“四则运算n”没有逼得很紧,所以有了更多的时间看书。通过对构建之法的阅读,以及课上老师的讲解,我明白了许多,尤其是软件的合作开发的方法和一些现象让我感同身受。结对开发,两个人一组的开发方式,是之前的一些课程中接触最多的合作方式。但不得不说,书中提 阅读全文
posted @ 2016-06-23 09:25 bigbigbang 阅读(84) 评论(0) 推荐(0) 编辑

阅读笔记《构建之法》一

摘要: 这个星期编程量比较大,课余时间一直都在抱着电脑,构建之法这本书几乎是在课堂上以及课间当作小说看的…… 不过,对于书中的一些东西还是有着很深的记忆和理解,从大一开学,就被老师提醒甚至“警告”:程序是给机器执行的,但代码是给人看的!代码的格式,必须要规范!其实这些对于我来说还是有很大的的体会的,因为之前 阅读全文
posted @ 2016-06-23 09:23 bigbigbang 阅读(83) 评论(0) 推荐(0) 编辑

阅读笔记《梦断代码》其三

摘要: 梦断代码阅读笔记之三 花了一个月的时间终于把《梦断代码》看完了。几乎每次都是利用一些零碎的时间进行阅读,导致前几章我都没怎么看明白作者到底想要说什么。再读下去,就慢慢知道了作者是在对这项工程的开发进行全方位的“跟踪报道”。 读完之后,我觉得其实做任何事,道理都是一样的。不管是高考还是人生,是写一个小 阅读全文
posted @ 2016-06-23 09:16 bigbigbang 阅读(114) 评论(0) 推荐(0) 编辑

阅读笔记《梦断代码》其二

摘要: 梦断代码阅读笔记之二 读“乐高王国”的时候,真的引起了我的共鸣。因为以前我就是作者描述的那种程序猿,专注于制造螺丝和螺母这种小细节,而不屑于利用别人早就写出来不 知多少个版本的代码。之前同学一些程序的核心部分是借鉴他人的,我会隐隐觉得这样不太好。但是现在真的是改变了自己的想法,因为一个高明的程序员不 阅读全文
posted @ 2016-06-23 09:15 bigbigbang 阅读(94) 评论(0) 推荐(0) 编辑

阅读笔记《梦断代码》其一

摘要: 梦断代码阅读笔记之一 首先,《梦断代码》这本书我只有电子版,虽然携带方便,但是大多数人更喜欢阅读纸质得书籍,包括我。所以整个阅读过程体验不太好。 其次,我都是利用一些零碎的时间进行阅读,导致连贯性不好。下次看的时候已经忘记上文的内容了。现在我已经不太记得前三章讲的什么了。而且,书中出现的人名、公司、 阅读全文
posted @ 2016-06-23 09:14 bigbigbang 阅读(131) 评论(0) 推荐(0) 编辑

第一次冲刺(第九天)

摘要: 昨天完成的任务: 实现了UI界面的完善 今天打算完成的任务: 今天是第一次冲刺阶段的最后第二天了,明天将向老师和同学们展示我们的产品了,所以今天我们将进行一些收尾工作,完善好我们的产品 遇到的问题: 并未遇到太大的问题 阅读全文
posted @ 2016-04-27 18:39 bigbigbang 阅读(103) 评论(0) 推荐(0) 编辑

第一次冲刺(第八天)

摘要: 昨天完成的任务: 昨天主要完成了对于登录界面的完善,使其可以更加便捷与简洁 今天打算完成的任务: 完成对于网站界面的实现即UI设计 遇到的问题: 再编写网页程序的时候遇到一些简单基础的问题,通过请教同学,得到了解决! 阅读全文
posted @ 2016-04-26 20:01 bigbigbang 阅读(86) 评论(0) 推荐(0) 编辑

第一冲刺阶段(第七天)

摘要: 因为前几天兼职,所以一直没有时间去做这个作业,故而有些耽误,所以我们会在以后的几天里加大任务量,在第一冲刺阶段完成老师安排的任务,故而第五六七天的博客内容一样,均为这个 阅读全文
posted @ 2016-04-25 20:41 bigbigbang 阅读(97) 评论(0) 推荐(0) 编辑

第一冲刺阶段(第六天)

摘要: 因为前几天兼职,所以一直没有时间去做这个作业,故而有些耽误,所以我们会在以后的几天里加大任务量,在第一冲刺阶段完成老师安排的任务,故而第五六七天的博客内容一样,均为这个 阅读全文
posted @ 2016-04-25 20:40 bigbigbang 阅读(105) 评论(0) 推荐(0) 编辑

第一冲刺阶段(第五天)

摘要: 因为前几天兼职,所以一直没有时间去做这个作业,故而有些耽误,所以我们会在以后的几天里加大任务量,在第一冲刺阶段完成老师安排的任务,故而第五六七天的博客内容一样,均为这个 阅读全文
posted @ 2016-04-25 20:39 bigbigbang 阅读(98) 评论(0) 推荐(0) 编辑