摘要：
（一）学习总结 1.阅读下面程序，分析是否能编译通过？如果不能，说明原因。应该如何修改？程序的运行结果是什么？为什么子类的构造方法在运行之前，必须调用父 类的构造方法？能不能反过来？ 编译不能通过，因为super（）函数必须是第一个语句，运行结果为Parent Created Child Creat 阅读全文
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（一）学习总结 1、构造方法用于在创建对象时对其进行初始化Person p=new Person 他的特点：（1）方法名与类名相同（2）方法名前没有返回值类的声明，方法中不能使用return语句返回一个值（3）用户不能直接调用，而是通过关键字new自动调用 方法的重载就是方法名称相同，但参数的类型和 阅读全文
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一、学习总结 1、注意在定义变量时精度的损失问题：int到float，long到float，long到double，都有精度的损失 2、Scanner类实现基本数据输入的方法是: import java.util.Random; Scanner input=new Scanner（System.in 阅读全文
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一、实验内容 1.输入一个字符串，统计大写字母、小写字母、空格、数字和其他字符的个数。(要求用字符数组） 2.利用字符数组进行密码的验证，如果密码正确则登陆成功，否则登录失败。密码允许输入三次。 3.编写一个函数，判断一个字符串是否是回文。若是回文函数返回值为1；否则返回值为0。回文是顺读和倒读都一 阅读全文
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结： 1、赋初值时注意放在循环里面还是外面 2、不要重复定义变量 3、使用变量要赋初 阅读全文
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1.定义函数实现:输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩,最后按照成绩从高到低排序后输出。（至少七个函数。输入函数、平均值函数、最大值下标函数、最小值下标函数，查找函数，排序函数， 阅读全文
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1.输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩。 2.现有一个有序正整数数组（从小到大排序），输入一个数，插入到数组中，要求插入后的数组仍然有序。对插入到最前、最后、中间位置三种情况进 阅读全文
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1. 定义一个判断素数的函数isprime(int n)，利用该函数输出1000以内的所有素数，每行10个，最后输出一共有多少个素数。（每列对齐） 2.求两个正整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数gcd(int a,int b)求最大公约数,另一个函数lcm(int a,int b)根据求出的最 阅读全文
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1.有一个四位正整数，组成这个四位数的四个数字各不相同，如果把它们的首尾互换，第二位与第三位互换，组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4倍，请找出一个这样的四位数。 2.输入任意一个多位的数字，求各位数字之和。如果在【1,12】之内，则输出与和数字对应的月份的英文名称，否则输出***。 样例： 阅读全文
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1.输入两个正整数m和n（要求m<=n）, 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n! 2.输出1000以内的所有完数。所谓完数是指这个数恰好等于除他本身外的所有因子之和。例，6的因子为1,2,3,6=1+2+3,所以6是完数。 3.奇偶归一猜想——对于每一个正整数，如果它是奇数，则对它乘3再加1， 阅读全文