实验二

1   判断成绩等级。

给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。 分别用if和用switch语句实现

#include<stdio.h>
int main ()
{
     int grade;
     printf("请输入你的成绩");
     scanf("%d",&grade);
     if(grade>100||grade<0)
     {
           printf("输入数据错误"); 
      }
     else
     {
           if(grade>=90)
           {
                  printf("A");
            }
           else if(grade>=80)
           {
                  printf("B");
            }
           else if(grade>=70)
           {
                  printf("C");
           }
           else if(grade>=60)
          {
                   printf("D");
           }
           else
          {
                 printf("E");
           }
     }
     return 0;
}

 

 

实验总结：注意在0-100之外的数据输入是错误的。

#include<stdio.h>
int main ()
{
     int grade;
     printf("请输入你的成绩");
     scanf("%d",&grade);
     if(grade>100||grade<0)
     {
          printf("输入数据错误");
      }
      else
      {
             switch(grade/10)
             {
                    case10:
                    case 9:printf("A");break;
                    case 8:printf("B");break;
                    case 7:printf("C");break;
                    case 6:printf("D");break;
                    default:printf("E");
               }
        }
        return 0;
}

 

实验总结：注意一定要有“break；”。

2     判断整数位数及逆序输出。

        输入一个不多于5位数的正整数，判断它是几位数并逆序输出。注意验证数据的合法性。

int main()
{
         int a,b,c,d,e,f;
         printf("请输入一个不多于5位的正数");
         scanf("%d",&a);
         b=a/10000;
         c=(a-b*10000)/1000;
         d=(a-b*10000-c*1000)/100;
         e=(a-b*10000-c*1000-d*100)/10;
         f=a-b*10000-c*1000-d*100-e*10;
         if(a>9999)
        {
              printf("这是一个5位数");
              printf("%d%d%d%d%d",f,e,d,c,b);
         }
         else if(a>999)
         {
              printf("这是一个4位数");
              printf("%d%d%d%d",f,e,d,c);
          }
          else if(a>99)
          {
               printf("这是一个3位数");
               printf("%d%d%d",f,e,d);
            }
           else if(a>9)
          {
               printf("这是一个2位数");
               printf("%d%d",f,e);
           }
            else
            {
                printf("这是一个1位数");
                printf("%d",f);
              }
            return 0;
}

实验总结：不能用！=和=作为判断依据。

 

 

 

3. 回文数问题

        给定一个5位数，判断它是否是回文数。例如：12321是回文数。回文数的特点是个位和万位相同，十位和千位相同。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,b,c,d,e,f;
    printf("请输入一个五位数");
    scanf("%d",&a);
    b=a/10000;
    c=(a-b*10000)/1000;
    d=(a-b*10000-c*1000)/100;
    e=(a-b*10000-c*1000-d*100)/10;
    f=a-b*10000-c*1000-d*100-e*10;
    if(b==f||c==e)
    {
         printf("这是一个回文数");
     }
    else
    {
        printf("这不是一个回文数");
     }
    return 0;
}

实验总结：注意回文数是第一位与第五位相等第四位与第二位相等，第三位不用管。

 4. 计算分段函数

        y=-x+2.5                         0 <= x < 5

        y=2-1.5(x-3)(x-3)        5 <= x < 10

        y=x/2-1.5                     10 <= x < 20

       输入x的值（x为整数），输出y的值，结果保留3位小数。

#include<stdio.h>
int main()
{
    int x;
    double y;
    printf("请输入x的值");
    scanf("%d",&x);
    if(0<=x&&x<5)
    {
        y=-x+2.5;
    }
    else if(5<=x&&x<10)
    {
        y=2-1.5*(x-3)*(x-3);
     }
    else if(10<=x&&x<20)
    {
         y=1/2.0*x-1.5;
     }
    printf("%.3f",y);
    return 0;
}

 

 

 实验总结：注意x的取值范围应是下x>=5&&x<10,而不是5<=x<10.