《程序是怎样跑起来》第八章读后感
摘要：
第八章主要探讨了程序在内存中的状态以及CPU如何处理这些程序，深入介绍了程序的加载、链接和执行过程。这一章节的内容对于这一章节加深了对源代码和计算机程序编译过程的理解。编译器的角色是至关重要的，它将程序员用高级语言编写的源代码转换为计算机能够执行的机器码。理解程序运行的底层机制至关重要。 其中理解程 阅读全文
posted @ 2024-02-29 23:58 余曦& 阅读(6) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《程序是怎样跑起来》第七章读后感
摘要：
在第七章当中，讲述了程序运行的核心机制，包括程序的编译与执行过程、操作系统的角色以及内存管理等关键概念。 这一章节不仅介绍了这些概念的理论基础，还通过具体的例子和类比，帮助读者更好地理解程序是如何在计算机中运行的。第七章讲的是程序的运行环境，程序都是有相对应的运行环境来支撑的，运行环境是操作系统和硬 阅读全文
posted @ 2024-02-29 23:53 余曦& 阅读(4) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《程序是怎样跑起来》第六章读后感
摘要：
通过阅读第六章，我们和作者深入了解和探究了核心机制，包括程序的编译与执行过程、操作系统的角色以及内存管理等关键概念。这一章节不仅介绍了这些概念的理论基础，还通过具体的例子和类比，帮助我们更好地理解程序是如何在计算机中运行的。 在这一章所讲述的程序运行机制对我启发很大。通过学习编译原理，我明白了编译器 阅读全文
posted @ 2024-02-29 23:46 余曦& 阅读(7) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《程序是怎样跑起来的》第五章读后感
摘要：
读完第五章，我对操作系统在程序执行过程中扮演的角色有了更加深刻的理解，包括它如何分配资源、管理内存和处理I/O操作等。 了解到内存管理的重要性及其背后的算法和策略，例如分页、分段和垃圾回收机制，帮助我更好地理解程序的性能和内存使用效率问题。其中介绍了内存管理：介绍了内存的分配、释放以及堆栈的概念和作 阅读全文
posted @ 2024-02-29 23:39 余曦& 阅读(6) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《系统科学方法概论》第五章读后感
摘要：
阅读完本书的最后一张及即第五章，你为我提供了，系统科学的理论知识，涵盖了自组织系统理论知识的历史发展、耗散结构理论、协同学以及突变论等多个方面，这些内容不仅丰富了我们对系统科学的认识，也为我们提供了更深入的理论支持和实践指导。 文中首先提出的耗散结构理论，以及其具有重要方法论的意义。其中首先提出，它 阅读全文
posted @ 2024-02-29 20:36 余曦& 阅读(7) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《系统科学方法概论》第四章读后感
摘要：
通过阅读本书的第四章，告诉了我们控制论史及其概念以及使用方法，同时，又将那些概率算法和操作系统详细的做了介绍。 第四章让我认识到，在面对复杂问题时，系统思维提供了一个全新的视角，帮助我们跳出传统的分析框架，从而更全面地理解和处理问题。文中提出“电脑诊病”。还告诉人们，获取信息要，注意全面性和充足性， 阅读全文
posted @ 2024-02-29 20:12 余曦& 阅读(4) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《系统科学方法概论》第三章读后感
摘要：
读完第三章，让我深刻的领悟到系统分析方法的重要性。这一章节的内容对于理解复杂系统的本质和特点至关重要，它强调了从整体的角度出发，对系统的各个组成部分及其相互关系进行全面考察的必要性。 第三章让我认识到，系统分析是理解和研究复杂系统的关键。通过全面考察系统的组成部分及它们之间的相互作用，我们能够更深入 阅读全文
posted @ 2024-02-29 19:39 余曦& 阅读(5) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《系统科学方法概论》第二章读后感
摘要：
通过阅读第二章，了解到了系统科学的一些基本概念和研究对象，以及方法论的重要性。这一章节不仅加深了对系统科学的理解，也提供了分析和理解复杂系统的新视角。 其中第二章进一步阐述了系统科学的综合性特点，它涉及到系统的结构、功能、行为以及演化规律的研究，这为我们提供了一个全面的框架来理解各种系统。在这一章中 阅读全文
posted @ 2024-02-29 19:32 余曦& 阅读(11) 评论(0) 推荐(0) 编辑
《系统科学方法概论》第一章读后感
摘要：
《系统科学方法概论》这本书的第一章为读者提供了系统科学方法的基础入门知识，它介绍了系统科学方法的定义、历史背景以及在多个领域中的实际应用和重要性。 书中不仅讲解了系统科学的概念，还强调了系统思维在现代研究中的重要性。这让我认识到，无论是在学术研究还是日常工作中，培养系统思维对于提高分析和解决问题的能 阅读全文
posted @ 2024-02-29 19:24 余曦& 阅读(6) 评论(0) 推荐(0) 编辑
