2015年6月1日
第五次作业
摘要： 第一题：获取三个人的年龄和姓名第二题代码重构，更容易阅读第三题视频观后感：视频为开发者与客户之间的关于项目开发遇到的问题讨论，有时客户提出的问题开发者不一定办得到。也就是说不一定符合实际操作，这个时间就要求客户提意见是要切合实际和可行性，而开发者则要尽可能的满足客户的需求，但也要考虑自身的实际问题，... 阅读全文
posted @ 2015-06-01 12:17 李盼1 阅读(86) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2015年5月19日
第四次作业
摘要： 1 背景：从1990年代开始逐渐引起广泛关注的一些新型软件开发方法,是一种应对快速变化的需求的一种软件开发能力。是在信息发展需求下产生的特点：采用迭代 循序渐进 一个项目可分为几个部分由工作人员分别做 最后在整合采用敏捷开发：项目工程不是大。可分为几个相互联系又独立的工作，因为要是不可拆分，每个人都... 阅读全文
posted @ 2015-05-19 08:56 李盼1 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2015年4月22日
第三次作业（周静 李盼）
摘要： --题目：请编写一个能自动生成小学四则运算题目的软件；让程序能接受用户输入答案，并判定对错；最后给出总共 对/错的数量。 --需求分析：编写小学四则运算的测试系统，该系统能完成100以内的加、减、乘、除运算；该系统能接受用户输入答案，并能自动判断对错；当对用户输入的答案进行判断时，对错误的题目给出... 阅读全文
posted @ 2015-04-22 21:41 李盼1 阅读(192) 评论(1) 推荐(0) 编辑
2015年4月9日
第二次作业
摘要： 题目：（ 请编写一个能自动生成小学四则运算题目的 “软件”。 让程序能接受用户输入答案，并判定对错。 最后给出总共 对/错 的数量。）需求分析：基本功能用户可选择加减乘除一种算法进行测试测试后软件给出判读，若用户回答错误时软件给出正确答案在最后结束用户选择退出时软件统计本次用户的测试数目正确与错误次... 阅读全文
posted @ 2015-04-09 20:46 李盼1 阅读(211) 评论(1) 推荐(0) 编辑
2015年3月23日
第一次作业
摘要： 1、软件工程，我以为学的是编程方面的，但看过书之后，发现不是编程，不明白这本书到底讲的是什么2、书中的很多知识觉得不是很实用，不明白就算学到有什么用3、老师上课讲过的只是都觉得很抽象，除了开发软件要提什么问题，听了这么多课，不知道这些和软件有什么联系4、感觉书中的只是都是表象。5，书中讲了很多名词。... 阅读全文
posted @ 2015-03-23 19:17 李盼1 阅读(143) 评论(1) 推荐(0) 编辑