06 2019 档案

第七周
摘要：本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/2939 我在这个课程的目标是 理解指针数组和地址之前的关系及应用 这个作业在 阅读全文
posted @ 2019-06-23 21:46 awq 阅读(145) 评论(0) 推荐(0)
第六周
摘要：这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 链接<https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2889 我在这个课程的目标是 能够编写自己想要的程序 这个作业在那个具体 阅读全文
posted @ 2019-06-23 21:45 awq 阅读(243) 评论(0) 推荐(0)
第五周
摘要：第五周编程总结 课程名称 c语言程序设计II 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2824 我的课程目标 能够编辑出自己需要的程序 这个作业在哪个方面帮助我实现目标 用 阅读全文
posted @ 2019-06-23 21:43 awq 阅读(127) 评论(0) 推荐(0)
第四周
摘要：第四周编程总结 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出示例如下： 阅读全文
posted @ 2019-06-23 21:40 awq 阅读(159) 评论(0) 推荐(0)
第三周
摘要：第三周编程总结 给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, -2, 3, 10, -4, 7, 2, -5]的最大子数组为[3, 10, -4, 7, 2] 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔 阅读全文
posted @ 2019-06-23 21:38 awq 阅读(174) 评论(0) 推荐(0)
第二周
摘要：第二周编程总结 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出 在不删除原有文件内容的情况下，将最大值和对应的最 阅读全文
posted @ 2019-06-23 21:30 awq 阅读(101) 评论(0) 推荐(0)
第一周
摘要：第一周作业 题目1：7-1 查找整数 （10 分） 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 阅读全文
posted @ 2019-06-23 21:28 awq 阅读(93) 评论(0) 推荐(0)
2019春第二次课程设计实验报告
摘要：2019春第二次课程设计实验报告 一.实验项目名称 飞机大战 二 .实验项目功能描述 用c语言编写一飞机大战游戏，可以通过键盘的 “a”，“d”“s”“d”来控制飞机的移动和“ ”控制飞机发射子弹，来打击敌机和躲避敌机的子弹，每次干掉一个敌机得分加一分，飞机碰到敌方的子弹则game over，输出这 阅读全文
posted @ 2019-06-06 01:02 awq 阅读(216) 评论(0) 推荐(0)
2019春第一次课程设计实验报告
摘要：2019春第一次课程设计实验报告 一.实验项目名称 反弹球消砖块 二 .实验项目功能描述 用c语言编写一个反弹球小游戏，可以自己改变游戏的各项数据，可以通过键盘的 “a”，“d”来实现挡板的左右移动，来保持小球始终在挡板上方，每次小球和挡板接触记为得分增加一分，挡板没有接到小球则游戏结束，输出这次的 阅读全文
posted @ 2019-06-06 01:00 awq 阅读(132) 评论(0) 推荐(0)