摘要：
列城托3128 林家彦3119 一、需求分析（NABCD模型） 1、N（Need，需求） 图书馆自习室的座位跟不上学生对座位的需求，每当临近考试之际，图书馆“占位”现象更是严重。学生为了寻求空位，更是不惜对图书馆各自习室进行轮番寻找，既浪费学生时间又影响他人学习。学生与学生、学生与图书馆管理人员也经 阅读全文
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摘要：
列城托3128 林家彦3119 一、需求分析（NABCD模型） 1、N（Need，需求） 图书馆自习室的座位跟不上学生对座位的需求，每当临近考试之际，图书馆“占位”现象更是严重。学生为了寻求空位，更是不惜对图书馆各自习室进行轮番寻找，既浪费学生时间又影响他人学习。学生与学生、学生与图书馆管理人员也经 阅读全文
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