姚雅丽~yaoyao

摘要： 随机数： 1）编写一个方法，使用以下算法生成指定数目（比如1000个）的随机整数。 Modulus=231-1=int.MaxValue Multiplier=75=16807 C=0 当显示过231-2个数之后，才可能重复。 程序： import java.util.Scanner; public 阅读全文

摘要： 课程作业01 （1）使用组合数公式利用n!来计算 程序设计思想： （大数据整数） 先定义一个取值上标和下标的函数得到n和k，和阶乘的函数； 通过阶乘函数返回得到n!、k!、(n-k)!（其中均为大数据整数的计算方法）； 计算n!/[k!*(n-k)!]； 程序流程图： 源程序代码： import j 阅读全文

摘要： 1.程序设计思想： 先随机获取1-100之内的数字i； 在建立让用户输入数字的对话框，然后判断猜高了、低了还是猜对了； 用循环直到用户猜对了。 2.程序流程图： 3.源代码： package 实验任务五;import javax.swing.JOptionPane; public class Cai 阅读全文

摘要： 1.一个Java类文件中真的只能有一个公有类吗？ public class Test { public static void main(String[] args) { } public class Innerclass { }} 该程序运行是正确的，可以得出一个结论：一个Java源文件可以写多个 阅读全文

摘要： //课程作业01 1.程序设计思想： 用for循环将每次转换成int型的字符串累计加。 2.流程图： 3.源程序： package 课程作业01;public class Add { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-gene 阅读全文

摘要： 1.程序设计思想： 先建立输入用户名、密码的对话框； 再随机得到一个六位的字符串的验证码result，建立一个对话框输入验证码； 若输入的验证码正确就输出“登录成功”的界面，否则继续得到一个验证码，输入yanzhengma，直到输入的验证码是正确的。 2.流程图： 3.源程序： package 实验 阅读全文

摘要： 一节： public class Yugongyishan_ { //定义一个名为Yugongyishan_的类 Public static void main(string args[]) //主程序 { //提出问题：惩山北之塞，出入之迂 //项目讨论的方式：聚室而谋曰 //项目的目标：毕力平险 阅读全文

摘要： 在读这本书之前我就上网查了一下“大道至简”是什么意思，为什么这本书用它来作为书名前伸。所谓“大道至简”在中华道家哲学，是指大道理（指基本原理、方法和规律）是极其简单的，简单到一两句话就能说明白，所谓“真传一句话，假传万卷书”。所以秉着这个观点在读这本书之前就有种想法，这本书应该就是把一些复杂问题简单 阅读全文

摘要： 看完这篇文章，不知道为什么胸口有点堵的慌，或许里面有很多真的戳到心里了，相信有很多人也都有这样的感受，有点说到自己了。 看着这篇老师发给让我们阅读的文章时，开始的感受：老师怎么又让写读后感了，真是的。第一次就是抱着那种功利性去读，刚开始还觉得长，前面几段好像也没说到点子上，比如：为什么把他给开除了？ 阅读全文