没有比脚更长的路

摘要： 设计思想： 共六个函数； 在生成string类型的表达式的基础上，采用split()函数分别将数字与符号保存在两个数组中，倒序压入栈1中，再将栈1出栈压入栈2中，使运算式正序表示。依次输出，先运算乘除再运算加减，从栈1出栈，遇到运算符时先判断是否为乘或除，如果是分别从栈1和栈2中取栈顶元素，作乘除法 阅读全文

摘要： 学习进度条 第四周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间 8:00-9:50(上课时间) 19:00-21:00(阅读构建之法5-6章) 17:30-18:20写阅读笔记 18：40 发表笔记 20:40-21:30写程序的设计思想 19:10-19:50(阅读构建之法第7章) 阅读全文

摘要： 源程序代码： 测试结果截图： 1、输入数字类型不为整型时 2、输入正序的数组时： 3、输入乱序数组时： 4、输入数组含负数时： 5、输入的数组全为负数时： 6、输入的数值是倒序时： 阅读全文

摘要： 第三周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间 8:00-9:50(上课时间) 16:00-17:30(写构建之法1-4章阅读笔记) 20:00-21:00讨论程序 15:00-16:50(写程序的设计思想) 21:40-22:30写代码完成程序大框 21:40-22:30写代码( 阅读全文

摘要： 组内成员：张雪晴 设计思想(基于作业01)： 题目避免重复：将随机生成的表达式以string类型存储在数组中，遍历数组以避免新产生的表达式与前面重复。 数值范围、可定制数量与打印方式：用户输入运算数数值范围、题目个数与打印方式即几行几列。 函数部分：定义三个函数，分别是MultiAndDiv()有无 阅读全文

摘要： 读《构建之法》一-四章后感 关于程序和软件有这几个公式： （程序=算法+数据结构；） （软件企业=软件+商业模式；） （软件=程序+软件工程；） 其中，程序是基本功，但是在算法和数据结构之上，决定软件质量的是软件工程；决定一个软件企业成败的是商业模式。影响软件用户利益的是同样重要的软件从业人员和软件 阅读全文

摘要： 学习进度条   第二周   星期一 星期二   星期三   星期四 星期五   星期六   星期日 所花时间 8:00-9:50(上课时间)     17:00-18:30课下 (完成课堂测试 30道四则运算题的输出) 17:00-19:00 精读构建之法第1-2章阅读练习与讨论的参考文章   9: 阅读全文

摘要： 学习进度条 第一周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 所花时间 8:00-9:50(上课时间) 14:00-16:00课下 (完善课堂测试---登录界面及其功能的设计) 17:00-19:00 粗略的阅读构建之法第1-4章 19:30-21:00 粗略的阅读构建之法第5-8章 8:30 阅读全文

摘要： 软件工程个人作业01 题目： 像二柱子那样，花二十分钟写一个能自动生成三十道小学四则运算题目的 “软件”，要求：除了整数以外，还要支持真分数的四则运算。 设计思想： 随机产生4个0-3之间的int型整数，控制随机输出4个运算符；随机产生两个0-1之间的整数，控制随机输出分数与整数的运算式；随机产生四 阅读全文

摘要： 阅读计划：每周空闲时间精读《人月神话》、《梦断代码》、《构建之法》，有精力的话就接着阅读《代码大全2》和《TCP\IP详解》等。 读《构建之法》遇到的问题： 1 代码模块的基准线是如何制定的，是以什么形式存在？ 2 邹欣老师列举了3种职业发展之路，那么哪个是适合我的未来职业之路？ 3 极限编程对工程 阅读全文