学习认知：学习的本质

 

 

学习的本质

 

 

 

 

　　认知模型。人类的认知模型，人类观察客观世界的运行规律，运用抽象等思维方法来描述“客观事物的运行规律”，这种描述客观事物规律的“人类思维模型”就是一套“人类的认知模型”。所谓“客观事物的运行规律”，指的是“客观事物的本质属性和客观事物之间稳定的联系”；人类运用“客观事物的本质属性和客观事物之间稳定的联系”，来创造人类想要的事物。这套“人类的认知模型”，仅仅是人类对客观事物的正确反映；“人类的认知模型”是一组逻辑概念并非客观存在。人类对客观事物的“认知模型”或许与“其他生物的认知模型”有着本质的不同。人类不断的继承和修改“前辈的认知模型”、创造“新的认知模型”，提高人类的认知模型”的精度来更准确的描述客观事物的运行规律，增加“人类的认知模型”的数量，来丰富人“人类的认知模型”库。

 

 

　　 人类的认知模型，人类观察客观事物，并且运用思维方法来描述客观事物的本质属性和客观事物相互作用的规律。人类的认知模型，是人类思维的产物。人类的学习，就是继承“人类的认知模型”的过程。人类的研究，就是修改和创造“人类的认知模型”的过程。

 

 

　　人类学习的本质，就是继承“人类的认知模型”的过程。