孙笑川6324

摘要： 题目 念数字 （10 分） 输入一个整数，输出每个数字对应的拼音。当整数为负数时，先输出fu字。十个数字对应的拼音如下： ~~~ 0: ling 1: yi 2: er 3: san 4: si 5: wu 6: liu 7: qi 8: ba 9: jiu ~~~ 输入格式： 输入在一行中给出一个 阅读全文

摘要： 题目 一个正整数 N 的因子中可能存在若干连续的数字。例如 630 可以分解为 3×5×6×7，其中 5、6、7 就是 3 个连续的数字。给定任一正整数 N，要求编写程序求出最长连续因子的个数，并输出最小的连续因子序列。 输入格式： 输入在一行中给出一个正整数 N（1 include int pri 阅读全文

摘要： 《c语言程序设计基础I》第一周学习总结 一、学习内容总结 循环结构程序设计 二、学习/作业中的问题和解决方案 问题：思路不够清晰 解决方案：反复练习 三、预习内容总结 自定义函数 其他 四、学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 11/22-11/28 阅读全文

摘要： 本题目要求读入菱形起始字母和菱形的高度，然后输出空心字符菱形。所谓“空心菱形”是指：每行由两端为字母、中间为空格的字符串构成，每行的字符串中心对齐；上半部分相邻两行字符串长度差2，且字母从给定的起始字母逐一递增；下半部分与上半部分对称。 1）.实验代码 #include<stdio.h> int m 阅读全文

摘要： 1）.学习情况： （a）.各分数段所占比例： 622: 2.50% 620: 2.50% 602: 7.50% 600: 10.00% 599: 2.50% 597: 5.00% 595: 2.50% 592: 2.50% 591: 2.50% 585: 2.50% 582: 7.50% 581: 阅读全文

摘要： 《c语言程序设计基础I》第一周学习总结 一、学习内容总结 嵌套循环 二、学习/作业中的问题和解决方案 问题：多重循环使用够完整 解决方案：反复练习 三、预习内容总结 循环设计 其他 四、学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 11/15-11/21 50 阅读全文

摘要： 下面是一个完整的下三角九九口诀表： 1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6* 阅读全文

摘要： 1）.学习情况： （a）.各分数段所占比例： 562: 10.00% 560: 12.50% 559: 2.50% 557: 5.00% 555: 2.50% 552: 2.50% 551: 2.50% 545: 2.50% 544: 2.50% 542: 7.50% 541: 2.50% 540: 阅读全文

摘要： 本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。 1）.实验代码 #include<stdio.h> int main() { int N,sum,i; i=1; sum=0; scanf("%d",&N); while(N>0){ if(N%2!=0){ sum+=N; scanf("%d",&N); 阅读全文

摘要： 《c语言程序设计基础I》第一周学习总结 一、学习内容总结 三大循环 二、学习/作业中的问题和解决方案 问题：循环条件判断容易出错 解决方案：反复练习 三、预习内容总结 嵌套循环 其他 四、学习进度条 周/日期 这周所花的时间 代码行数 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 11/8-11/14 50 阅读全文