摘要：
1.学习总结 1.1图的思维导图 1.2 图结构学习体会 2.PTA实验作业 2.1 题目1：7 1 图着色问题 2.2 设计思路 2.3 代码截图 2.4 PTA提交列表说明 2.1 题目2：7 2 排座位 2.2 设计思路 定义整形数组 f[101]; int main(){ 定义整形变量 n, 阅读全文
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1.学习总结 1.1查找的思维导图 1.2 查找学习体会 map的基本操作函数： C++ Maps是一种关联式容器，包含“关键字/值”对 begin() 返回指向map头部的迭代器 clear(） 删除所有元素 count() 返回指定元素出现的次数 empty() 如果map为空则返回true e 阅读全文
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1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 代码截图 PTA提交列表说明 第一次提交是由于if语句判定条件没考虑全面而导致的只有空树时正确，将m，n中较大者赋值给a后再返回a+1则不会出现此类问题后两次编译错误是在修改的的时候没加函数头导致的。 题目2：7 2 根据后序和中序遍历输出 阅读全文
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1.学习总结 1.1 写出你认为本周学习中比较重要的知识点关键词 1.1 写出你认为本周学习中比较重要的知识点关键词，如逻辑结构、栈、队列、存储结构等。 1.2 使用思维导图将这些关键词组织起来。 2.PTA实验作业 2.1 题目1：7 1 jmu 字符串是否对称 2.2 设计思路 2.3 代码截图 阅读全文
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一、PTA实验作业 题目1：6 2 线性表元素的区间删除 设计思路 代码截图 PTA提交列表说明 题目2：6 2 jmu ds 单链表逆置 设计思路 代码截图 PTA提交列表说明 题目3：7 3 两个有序序列的中位数 设计思路 struct mdian{创建结构体 int num; }; 创建结构体 阅读全文
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作业内容 数据结构、函数说明 代码实现说明 主函数，若输入错误则退出程序 把输入的v1，v2赋值给结构体： 找最大公约数： 分数的加法（加减乘除方法相似，在函数中直接修改T3的值，直接输出T3结果）： 分数的减法： 分数的乘法： 分数的除法： 判定i并修改分子分母： 结果展示 总结 阅读全文
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1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？ 2.对比开篇博客你对课程目标和期待。 3、回忆整个学期，如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变? 4、大学生活过去1/6，是的1/6。 5.下学期的《数据结构》，对于目前教学方法，谈谈你的建议。 阅读全文
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一、实验作业 1.1 PTA题目 6 3 递归计算P函数 设计思路 代码截图 调试问题 本题遇到的主要问题是对于变量类型掌握不清楚而导致的计算结果错误，通过调试解决。 1.2 学生成绩管理系统 头文件： 主函数代码： 控制函数代码： 求平均分，总分，以及按成绩排序代码： 修改学生成绩函数代码： 查询 阅读全文
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一、PTA实验作业 题目1：6 1 计算两个复数之积 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明 本题用的时间不是很长，只是在计算的时候由于没有注意运算符的优先级而导致一直输出不出正确结果，通过调试解决 题目2：7 1 计算职工工资 1. 阅读全文
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一、PTA实验作业 题目1：两个4位正整数的后两位互换 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明 本题主要遇到的问题就是对指针的运用不熟练而导致赋值错误，还有就是提交的时候将主函数代码也贴了上去，导致的编译错误。 题目2：求出数组中最大 阅读全文